福建省泉州市教育局日前發(fā)出通知,稱泉州實驗中學(xué)和泉州外國語學(xué)校兩所民辦學(xué)校嚴(yán)重違規(guī)招生,因此對兩校部分學(xué)生學(xué)籍不予確認(rèn)。對教育局的說法,泉州外國語學(xué)校校長許興丹辯駁說:“《義務(wù)教育法》規(guī)定‘免試入學(xué)’,而《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實施條例》則賦予民辦學(xué)校自主招生的權(quán)利。因此,我們以考試形式選拔新生有法可依!
因為是民辦學(xué)校,就可以拿《民辦教育促進(jìn)法》中有利于自身的規(guī)定,來對抗國家《義務(wù)教育法》中的要求,舉辦招生考試,拔尖選優(yōu),加劇當(dāng)?shù)胤橇夹越逃隣顟B(tài)?
民辦學(xué)校要真正得到社會承認(rèn),恐怕還是要講教育的公益性,強調(diào)教育家辦學(xué)!睹褶k教育促進(jìn)法》第三條明文規(guī)定,“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是社會主義教育事業(yè)的組成部分”,南開大學(xué)的創(chuàng)始人張伯苓,就是民辦教育家,他一生從國內(nèi)外為南開諸校募集的資金數(shù)以千萬計,而且大多數(shù)是個人行為,但他將資金分文不差地存入南開的賬戶。在他眼里,教育是傳道授業(yè)的事業(yè),不是謀取私利的職業(yè);是振興國民精神的公器,不是發(fā)財致富的跳板;是服務(wù)社會的公益行為,不是高收費的“學(xué)店”。所以,他的學(xué)校才能保持旺盛的可持續(xù)發(fā)展動力。我們今天的民辦教育,是不是也應(yīng)多一點這樣的境界和教育家氣魄?雷泓霈
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