相信有張照片大家都不陌生:一個(gè)孩子,身子已經(jīng)埋在瓦礫之中,只有一只小小的胳膊伸在外面,滿是灰塵的手里,緊緊攥著的是一支筆。
21日,汶川地震發(fā)生后第九天,中國(guó)地震災(zāi)區(qū)的第一所“抗震希望小學(xué)”開(kāi)課。此前,災(zāi)區(qū)的大部分中小學(xué)已經(jīng)或者在帳篷里,或者分散到其他教學(xué)點(diǎn)陸續(xù)復(fù)課了。新聞中可以看到,劫后余生的孩子們都在認(rèn)真讀書(shū)。這失而復(fù)得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把希望的光帶給了從廢墟黑暗中走出來(lái)的孩子。
我們很欣喜地看到,“抗震希望小學(xué)”成了社會(huì)各界為災(zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)。房屋制造公司捐贈(zèng)了校舍;重慶希望工程促進(jìn)會(huì)捐贈(zèng)了一套“希望工程圖書(shū)室”;國(guó)家電網(wǎng)及二炮官兵緊急安裝了供電系統(tǒng)。中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)為學(xué)校配備了“希望工程數(shù)字電影”設(shè)備。
但是這只是一所小學(xué),目前社會(huì)力量還無(wú)法按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)照顧更多的災(zāi)區(qū)學(xué)生。一個(gè)各類設(shè)備先進(jìn)的典型很重要,普遍提高所有災(zāi)區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)用品更具廣泛意義。
本著這種思想,各類慈善機(jī)構(gòu)是不是可以做到盡可能多地提供給這些學(xué)生基本的學(xué)習(xí)用品呢?他們的文具、書(shū)本;老師的教具、教參都在廢墟下面,雖然這些比起食品藥品來(lái)并非當(dāng)務(wù)之急,但學(xué)習(xí)也許是最好的療傷方法之一。如果還有可能,社會(huì)各界最好再給孩子們提供一些玩具,學(xué)生們要下課,要玩兒。對(duì)于孩子,體味生命的美好對(duì)他們的未來(lái)更加重要。(張麗)
請(qǐng) 您 評(píng) 論 查看評(píng)論 進(jìn)入社區(qū)
本評(píng)論觀點(diǎn)只代表網(wǎng)友個(gè)人觀點(diǎn),不代表中國(guó)新聞網(wǎng)立場(chǎng)。
|
圖片報(bào)道 | 更多>> |
|