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　　市教委將劃撥80萬元，研發(fā)地方課程《京劇》教材

　　本報訊 今天上午，北京市京劇進中小學課堂教學研討會在北京市第109中學召開。經過一年的試點工作，京劇進課堂使學生“熟悉京劇、尊重藝術”的目標基本實現(xiàn)。但同時，師資問題成為目前京劇進中小學課堂試點中最突出的問題。

　　去年3月19日，北京市京劇進中小學課堂試點工作正式啟動。北京教科院基教研中心音樂教研室沈一民主任表示，從目前來看，師資問題是京劇進中小學課堂試點中最突出的問題。據(jù)介紹，北京市京劇進中小學課堂試點工作的范圍涉及10個區(qū)22所學校48名音樂教師。在這48名音樂教師中，中學音樂教師有26名，小學音樂教師22名；其中，有戲曲學習經歷的僅有10人，占20%。目前，所有實驗教師均有戲曲學習經歷的共有4所小學。

　　沈一民表示，在京劇進課堂一年半的試點工作結束后，北京的試點學校中將調整部分教材內容。他透露，在教育部規(guī)定的15首唱段的基礎上，新教材中的唱段將擴展到22首，其中有些曲目將做調整，也有些將被刪除。目前，北京市教委已經決定劃撥80萬元專項資金，委托中國戲曲學院研發(fā)北京市地方課程《京劇》教材。沈一民認為，京劇進中小學課堂是沒有學科限制的，可實際上目前還僅限于中小學音樂課堂；但京劇是一門綜合藝術，某些內容的教學任務不妨由其他學科來承擔，如京劇的臉譜和服飾可編入美術教材，京劇唱詞的韻腳和句式可編入語文教材。

　　黨曉暉