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　　1978年辦大學(xué)分校其實(shí)是從天津開(kāi)始的，北京是第二個(gè)辦大學(xué)分校的城市。

　　我1978年5月調(diào)任天津市委書(shū)記，7月份，大家都在關(guān)注“文革”后大學(xué)即將開(kāi)始的第一次全國(guó)統(tǒng)一考試，很多人向我反映，1977年天津市高考中分?jǐn)?shù)達(dá)到及格線的考生有很多，但天津市的大學(xué)太少了，這些人進(jìn)不了大學(xué)。我就專門(mén)召開(kāi)了一次教育口的會(huì)議，把南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)討論這件事。

　　我說(shuō)，“文革”十年中斷了正常的大學(xué)招生，造成各行各業(yè)人才奇缺，現(xiàn)在中央決定把抓經(jīng)濟(jì)工作放在第一位，沒(méi)有人才怎么行？我問(wèn)他們，有沒(méi)有可能擴(kuò)大招生，把考試合格的學(xué)生都錄取下來(lái)。如果擴(kuò)大招生，主要的困難是什么？他們說(shuō)主要是校舍和宿舍容納不下。我問(wèn)有沒(méi)有教師，他們說(shuō)有教師，我說(shuō)可以招走讀生嘛！就招天津市本地的學(xué)生，這樣就沒(méi)有宿舍問(wèn)題了。

　　我這個(gè)擴(kuò)大招走讀生的想法得到了所有人的支持，因?yàn)槎鄶?shù)家庭都有孩子沒(méi)學(xué)上的問(wèn)題，所以在辦學(xué)問(wèn)題上大家態(tài)度都很積極。會(huì)上提了很多建議，最后決定把一些中學(xué)拿出來(lái)做校舍，中學(xué)可以合并或把一些小學(xué)校舍改成中學(xué)；所需經(jīng)費(fèi)主要是用于一些辦公經(jīng)費(fèi)和教師的工資支出，以及必要的試驗(yàn)設(shè)備，市財(cái)政還可以負(fù)擔(dān)得起。

　　南開(kāi)大學(xué)和天津大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)擴(kuò)大招生還需要向教育部請(qǐng)示一下，因?yàn)樗麄儗儆诮逃�部管理。教育部�?dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)不太贊成這個(gè)做法，因?yàn)椤拔母铩敝型扑]上大學(xué)的“工農(nóng)兵學(xué)員”使得大學(xué)教育的質(zhì)量太差，他們怕降低標(biāo)準(zhǔn)錄取的學(xué)生不能保證教學(xué)質(zhì)量。

　　但我們認(rèn)為這些學(xué)生是經(jīng)過(guò)考試并超過(guò)及格線的，與“文革”中強(qiáng)調(diào)政治標(biāo)準(zhǔn)第一完全不同。當(dāng)時(shí)鄧小平同志和彭沖同志訪問(wèn)朝鮮后到天津住了兩天，對(duì)天津的各項(xiàng)工作都很支持。我就給鄧小平同志寫(xiě)了一封信說(shuō)明辦大學(xué)分校的想法和做法，說(shuō)明大學(xué)的閑置教員很多，不能人盡其才。況且，市里也有能力辦一些分校讓更多的青年上大學(xué)，但教育部不太贊成。

　　小平同志在報(bào)告上批示：這是好事情，國(guó)家財(cái)政又不拿錢(qián)，可以讓他們?cè)囋嚶�！得到這個(gè)批示后，我們就放手干起來(lái)了。我們依托天津已有的大學(xué)自籌資金辦了10所分校，擴(kuò)招了8000名左右的學(xué)生。

　　1978年10月我從天津調(diào)到北京市任市委書(shū)記和革委會(huì)主任，那時(shí)1978年高考招生工作剛剛結(jié)束，各大學(xué)已陸續(xù)開(kāi)學(xué)。北京參加高考達(dá)到及格線300分以上的學(xué)生更多，但受各大學(xué)招生規(guī)模的限制，很多學(xué)生沒(méi)有學(xué)上，群眾反映十分強(qiáng)烈。

　　11月份我召開(kāi)了一個(gè)市委會(huì)，我說(shuō)，“文革”十年有那么多孩子沒(méi)有書(shū)讀，十年沒(méi)有培養(yǎng)出合格的大學(xué)生，我們國(guó)家自己推遲了自己的建設(shè)時(shí)間，沒(méi)有人才嘛。我介紹了天津市辦分校的做法，會(huì)上所有的人都很贊成，決定由白介夫同志具體負(fù)責(zé)。我說(shuō)你醞釀一下，找大學(xué)的同志商量商量，重要的會(huì)議我參加。我把天津遇到的主要問(wèn)題講了一下，大家心里有了底。

　　后來(lái)北京市委在人民大會(huì)堂召開(kāi)了一次北京所有大學(xué)校長(zhǎng)參加的會(huì)議。我在會(huì)上又重點(diǎn)講了辦教育的重要性和緊迫性，我說(shuō)現(xiàn)在的情況是國(guó)家不能再等了，年輕人也等不起了，大學(xué)老師那么多年不能教學(xué)，也不能再等了，大家都有迫切性，現(xiàn)在都要搶時(shí)間把教育抓起來(lái)。

　　我說(shuō)，1978年的考試是十年里積攢起來(lái)的人，有幾百萬(wàn)人參加，可錄取的人才只有百分之二至百分之三，有那么多考試合格的青年不能進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，這對(duì)他們不公平�？赡芩麄円簧�再也不會(huì)有機(jī)會(huì)上大學(xué)了。我介紹了天津市辦分校的做法，希望在座的校長(zhǎng)能夠支持市委辦分校的決定，拿出辦法解決問(wèn)題，盡快地讓這些青年進(jìn)大學(xué)讀書(shū)。

　　市委的這一決定得到北京市所有大學(xué)校長(zhǎng)的支持，會(huì)上沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)，也沒(méi)有一個(gè)人提問(wèn)題，會(huì)后都表示要千方百計(jì)地克服困難，盡早把分校辦起來(lái)。這一決定也得到市委、市政府所有干部的支持，觀點(diǎn)從來(lái)沒(méi)有這么統(tǒng)一過(guò)，辦事也從來(lái)沒(méi)有這樣順利過(guò)。

　　市委與各高校協(xié)商的結(jié)果是，由各校派教師和教學(xué)管理人員到分校主管教學(xué)，利用本校的教學(xué)設(shè)備來(lái)解決學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)問(wèn)題；而辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和校舍則由市里解決。因?yàn)樾Ｉ岵豢赡芤幌陆ㄆ饋?lái)，于是市政府決定，每個(gè)城區(qū)至少騰出兩所中學(xué)給大學(xué)辦分校，有條件的局、辦和大企業(yè)也要盡量提供校舍。教學(xué)經(jīng)費(fèi)大約需要好幾千萬(wàn)，這在當(dāng)時(shí)的北京市是很大一筆錢(qián)，除了壓縮行政費(fèi)用外主要占用的是基本建設(shè)費(fèi)用，所以當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)基本建設(shè)的同志有些為難，但他也服從了市委的決定。

　　當(dāng)時(shí)教育部所屬院校與北京市所屬院校一共有二十幾所，像北大、清華、北航、人大及很多學(xué)校都建了兩個(gè)分校，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們一共建起了36所分校。我們?cè)谡猩鷹l件上只劃了一條分?jǐn)?shù)線，凡是五門(mén)功課達(dá)到300分的考生都可以被錄取進(jìn)分校。據(jù)了解，根據(jù)這個(gè)條件當(dāng)時(shí)有一萬(wàn)六千八百多個(gè)青年得以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。從1978年的11月份開(kāi)始醞釀到1979年的2月份開(kāi)學(xué)，短短的三個(gè)月北京市就建起了那么多分校。這說(shuō)明只要是急國(guó)家之所急，急群眾之所急，利國(guó)利民的好事，就能夠得到廣大干部和群眾的支持和擁護(hù)，就能夠做到上下齊心、千方百計(jì)地想辦法，也就能夠克服一切困難把事情做好。

　　開(kāi)學(xué)前，我們?cè)谑锥俭w育館召開(kāi)了一萬(wàn)多人的大會(huì)，所有分校的學(xué)生和老師都參加了。在會(huì)上我對(duì)他們講，雖然你們的分?jǐn)?shù)與那些本校的學(xué)生相比要差幾分，但考試不能完全證明一個(gè)人的能力，我相信你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠證明你們自己并不比別人差！我希望你們完成學(xué)業(yè)后能夠努力工作，為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

　　1978年、1979年有大量的知識(shí)青年返城，北京市的就業(yè)壓力很大。雖然當(dāng)時(shí)市政府采取了一些如父母提前退休由子女頂替、街道增辦企業(yè)等措施，但還面臨著每屆新畢業(yè)的學(xué)生也需要安排就業(yè)的壓力。這些分校的建立使得北京市在以后的每年都能夠增加一萬(wàn)多名大學(xué)生，不僅可以彌補(bǔ)“文革”十年造成的人才短缺問(wèn)題，而且也給了這些年輕人受教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也在一定程度上減輕了就業(yè)壓力。

　　我們?cè)谵k大學(xué)分校取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又開(kāi)始著手增辦職業(yè)高中和中專技校，改變北京市當(dāng)時(shí)中等教育初、高中的單一模式，盡量多培養(yǎng)有專門(mén)技能的人才，同時(shí)也緩解了大量畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入就業(yè)的狀況。北京市政府的各個(gè)專業(yè)局如機(jī)械、電子、輕工、紡織等部門(mén)都行動(dòng)起來(lái)，提供人力、物力等各種資源，積極配合教育部門(mén)辦學(xué)校，不僅市里各區(qū)，而且郊區(qū)各縣都辦起了各種行業(yè)的職業(yè)高中和中專技校。

　　1978年至1979年是打倒“四人幫”、結(jié)束“文革”、實(shí)行改革開(kāi)放的初期階段，十年“文革”遺留下來(lái)的問(wèn)題很多，其中最大的問(wèn)題是干部思想的混亂，以及干部作風(fēng)的破壞。“文革”中各種左的思想對(duì)干部的思想影響很大，做事先考慮是不是符合上面的說(shuō)法，會(huì)不會(huì)違反“正確路線”，因而不敢主動(dòng)做事；特別是“文革”中誰(shuí)只要做點(diǎn)事就會(huì)被戴上各種帽子、遭到批判，這就造成很多干部的不作為，遇到問(wèn)題就躲，領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)就不干，怕?lián)��?zé)任以求自保。干部思想的混亂以及推諉的工作作風(fēng)使得很多該做的事沒(méi)人做，即便做起事來(lái)也瞻前顧后，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其實(shí)我們共產(chǎn)黨的干部從來(lái)就不是怕事的人，想群眾之所想，急群眾之所急，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，只要黨的干部時(shí)時(shí)想著為群眾排憂解困，把群眾的利益放在第一位，就什么困難都能克服，什么辦法都能想出來(lái)。1978年北京市辦大學(xué)分校的歷史就充分證明了這一點(diǎn)。 (林乎加 作者1978年10月—1981年1月任中共北京市委第一書(shū)記)