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    全國政協(xié)常委稱:農(nóng)村代課教師制度應(yīng)當(dāng)恢復(fù)
2009年03月10日 10:56 來源:新京報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  國家這么大,各地的情況這么復(fù)雜,我們需要允許局部地區(qū)靈活安排各種形式的教育師資。在此前提下,國家要做的也很簡單,就是為這些編制外的教師們提供最基本的公平保障。

  2006年,教育部提出,要在較短時(shí)間內(nèi)將全國44萬余名代課教師徹底予以清退,各地開始大量清退代課教師。時(shí)至今日,按照教育部最新公布的21萬的數(shù)據(jù),表面上代課教師數(shù)量顯著減少,實(shí)際問題卻更加突出。近年來,許多媒體對代課教師現(xiàn)象進(jìn)行了持續(xù)報(bào)道,代課教師群體窘迫而尷尬的生存狀況引起了巨大的社會反響。

  在條件落后的山區(qū),生活的不便利和信息的閉塞是公辦教師招聘難的一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素,那些本鄉(xiāng)本土的代課教師才更容易留得住、干得好、干得久。在教師編制緊張的農(nóng)村地區(qū),一名正式教師,在日常上課、備課的同時(shí),無論是生病、休產(chǎn)假、事假,或者參加教育部門提供的各種培訓(xùn)等,都有可能暫時(shí)離開工作崗位。一旦教師離崗,就只能在有限的編制內(nèi)由其他老師兼課。每個(gè)教師的工作已經(jīng)比較繁重,額外增加的代課任務(wù)使他們的工作難度大增,教學(xué)質(zhì)量自然難以得到保證。在此情況下,適當(dāng)雇用一小部分代課教師,對教學(xué)工作將形成重要的補(bǔ)充。

  教育行政部門并沒有力量將最基層的教育需求全面包攬。國家這么大,各地的情況這么復(fù)雜,我們需要允許局部地區(qū)靈活安排各種形式的教育師資。在此前提下,國家要做的也很簡單,就是為這些編制外的教師們提供最基本的公平保障。

  因此,我建議:

  一,以《勞動合同法》為依據(jù),在全國普遍推行規(guī)范的農(nóng)村代課教師聘任制度,盡快督促縣級教育行政部門同當(dāng)?shù)噩F(xiàn)在在崗的農(nóng)村代課教師簽署勞動合同。代課教師的工資應(yīng)不低于該地區(qū)的最低工資保障數(shù)額,同時(shí)必須在合同期內(nèi)為代課教師辦理“三險(xiǎn)”。應(yīng)予以代課教師與正式教師一樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會,將其納入當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)計(jì)劃,提升代課教師素質(zhì)。對連續(xù)在崗10年以上的代課教師,應(yīng)根據(jù)《勞動合同法》與之簽署無固定期限合同,并享受相應(yīng)的退休工資及相關(guān)待遇。

  二,我國尚屬于發(fā)展中國家,各地區(qū)發(fā)展不平衡,考慮到這一實(shí)際情況,國家應(yīng)設(shè)立教師工資的專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付資金,切實(shí)保障教師工資不受地方財(cái)力影響。同時(shí)加大對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一般性轉(zhuǎn)移支付力度。

  在2~3年的過渡期內(nèi),各地方政府必須補(bǔ)足當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的正式教師編制,不得以任何理由壓縮教師待遇。在補(bǔ)足編制的過程中,要優(yōu)先考慮將符合條件的代課教師轉(zhuǎn)為正式編制。

  三,國家編辦、教育部要立即組織力量進(jìn)行調(diào)查研究,調(diào)整2001年的編制辦法,拿出符合客觀實(shí)際的編制比例來,以期實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平,推動我國基礎(chǔ)教育事業(yè),尤其是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展。在調(diào)整編制時(shí),要充分考慮農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)交通不便,寄宿學(xué)生需要生活教師等因素,對農(nóng)村教師編制給予適當(dāng)傾斜。

  四,對現(xiàn)年50歲以上、可查教齡在15年以上,而因政策原因被清退的代課教師們,可由地方政府每月發(fā)放不低于200元的生活保障費(fèi)用,并贈予榮譽(yù)稱號。

  當(dāng)前國家正在醞釀事業(yè)單位社保制度改革,教育部應(yīng)借此東風(fēng),盡快征求各方意見,通過在西部、中部地區(qū)進(jìn)行小范圍試點(diǎn)來調(diào)整并確定代課教師問題的解決機(jī)制,早日為代課教師群體落實(shí)相關(guān)政策,莫使那些默默為基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)青春的代課教師們再受生計(jì)與身份之苦,直至“白發(fā)空余恨”。

  □朱永新(全國政協(xié)常委)

【編輯:侯冬華
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我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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