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    教師:要取消文理分科 改革高校選拔人才是前提
2009年02月09日 16:18 來源:武漢晚報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  高中階段取消文理分科,有無必要性和可行性?日前,教育部就20個(gè)重大教育問題向社會征求意見。在涉及到這個(gè)“敏感”話題時(shí),我市各學(xué)段的教師意見不一,但一致認(rèn)為:要取消文理分科,首先得改革高考選拔人才的模式。

  老師:是否取消取決于高考

  文理分科,多年來已經(jīng)成為我國高中教育的主要特色,作為指揮棒,高考也堅(jiān)持著文理分科的做法。作為我市一線高中老師,華師一附中陳先鈞老師的意見是:取消文理分科很有必要!岸嗄陙恚捎趯(shí)行文理分科教育,很多文科學(xué)生的科技素質(zhì)不行,理科學(xué)生的人文素質(zhì)下降。目前,我市有很多高中,高一開始就分文理科,這直接導(dǎo)致文科學(xué)生基本不學(xué)理化生、理科學(xué)生不學(xué)政史地。這樣下去的結(jié)果,是全民族整體素質(zhì)的下降!睂Υ巳∠睦矸挚频目尚行,陳老師說:“改革了高考模式和高校選拔人才的模式,文理分科自然就取消了!

  作為高中的前站,初中現(xiàn)在已經(jīng)逐漸成了文理分科的“發(fā)源地”,很多初中學(xué)生一開始就在父母的幫助下,確定了自己主攻的方向。武珞路中學(xué)教導(dǎo)主任雷志壯的觀點(diǎn)很明確:取消文理分科沒有必要。他說:“教育主張人的發(fā)展,初中生正處于全面學(xué)知識的階段,在精力分配上應(yīng)該科學(xué)。如果不分文理科,孩子們對所有課程都要學(xué)習(xí),這勢必要加重他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不能發(fā)揮出各人的長處!

  至于小學(xué)老師,對取消文理分科反響不大。青山紅鋼城小學(xué)老師萬琳說:“現(xiàn)在的小學(xué)生,基本還是均衡學(xué)習(xí)的,看不出分文理科對他們有無影響!

  預(yù)測:5到10年內(nèi)一定取消

  對于高中取消文理分科,武昌區(qū)教研室教研員張銀華認(rèn)為:“取消文理分科很有必要。它適合中國國情,對學(xué)生的身心發(fā)展也有好處。”張老師說,本來國家推行文理分科的目的是為了選拔學(xué)科專業(yè)的人才和為學(xué)生減負(fù)。但是從目前的情況來看,過早分科并不利于人的發(fā)展。取消高中文理分科是目前中國教育發(fā)展的趨勢,即使這次征求意見沒有通過,在5到10年內(nèi),也一定會實(shí)現(xiàn)。

  華師一附中高二學(xué)生小王說:“取消不取消,對我們來說,無所謂。因?yàn)槿∠侨珖秶鷥?nèi)的,對高中生來說機(jī)會是均等的。我們要做的就是‘兵來將擋,水來土掩’!

  記者 翁曉波

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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