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　　記者昨日從廣東高考評(píng)卷場(chǎng)了解到，高考各科已基本完成評(píng)卷，目前正陸續(xù)開展登分等后續(xù)工作。語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳透露，今年共有17篇滿分作文，比去年少了1篇。近期將選出10篇優(yōu)秀作文向社會(huì)公布。

　　柯漢琳介紹，今年的零分作文有700多份，比去年減少了100余份。一分未得的主要原因是交白卷。此外，今年語(yǔ)文卷中考察語(yǔ)言應(yīng)用能力的第22題“難倒”不少考生，13萬(wàn)人得零分。

　　五種作文鐵定“吃鴨蛋”

　　在700多份零分作文中，絕大部分是空無(wú)一字的白卷，只有兩篇是寫有內(nèi)容的�！捌渲幸黄�只有兩三句話，不僅不能成段，每句話本身也不太通順；另外一篇大概有400來(lái)字，但是完全離題，只是考生隨便寫下的一段話。按照要求根本無(wú)法給分�！笨聺h琳介紹。

　　今年語(yǔ)文科的評(píng)卷員人數(shù)是歷年來(lái)最多的一次，達(dá)到1300余人�？聺h琳表示，交白卷可能是因?yàn)榭忌�的時(shí)間不夠�？聺h琳詳細(xì)列舉判“零分作文”的幾種情況：“一是空白卷；二是只寫了標(biāo)題；三是開頭寫了幾句話；四是寫了一段話，但毫不切題，沒(méi)有形成一點(diǎn)論述；五是抄襲�！�

　　“滿分作文比去年的更好”

　　“滿分作文雖然比去年少了一篇，但滿分作文中的好作文的水平超過(guò)去年�！笨聺h琳指出。

　　他同時(shí)明確了“滿分作文”的具體含義：“滿分作文不一定就是毫無(wú)缺點(diǎn)的完美作文。但如果確實(shí)達(dá)到了高考作文的評(píng)分要求，我們就會(huì)按要求給分�！笨聺h琳說(shuō)，今年作文題目的引題已經(jīng)明確給出了“有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新”的立意方向，所以大多數(shù)考生都是依此方向?qū)�。得分�?8至60分之間的第一類作文數(shù)量也比去年少。

　　柯漢琳談到，有一篇“頗富文化含量”的滿分作文給他留下了深刻印象�！拔恼聫某ＷR(shí)的穩(wěn)定性和變化性兩個(gè)角度來(lái)論述�？忌�論述，‘常識(shí)’之所以稱之為‘常’，必然有其穩(wěn)定性、公理性；但是在不同的時(shí)代，常識(shí)也是不斷發(fā)展變化的�！笨聺h琳點(diǎn)評(píng)道，這篇作文引用了很多古人的精彩論述，如《易經(jīng)》、《老子》中的言論；而且運(yùn)用得非常準(zhǔn)確、論述非常深入。

　　針砭時(shí)弊也可拿高分

　　近期，網(wǎng)上盛傳的部分所謂“高考零分作文”，其題材往往都是“對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的諷刺”、“對(duì)爭(zhēng)議很大的名人的惡搞”、“揭露社會(huì)黑暗面”等內(nèi)容。是不是寫了“反面內(nèi)容”就會(huì)得零分？柯漢琳否認(rèn)了這種觀點(diǎn)：“事實(shí)上，只要寫得好，言之成理，形成自己的觀點(diǎn)和論述就可以。”

　　柯漢琳舉了今年的一篇作文為例�？忌�指出，有一些醫(yī)生向病人索要紅包，并將此視為“常識(shí)”�！翱忌�提出要‘反常識(shí)’，這是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的暴露，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的諷刺。”他表示：“這篇文章觀點(diǎn)清楚，論述也完整，寫得不錯(cuò)，還拿到了較高的分?jǐn)?shù)。”

　　一道題13萬(wàn)人得零分

　　“有13萬(wàn)考生在一道語(yǔ)言應(yīng)用題目上得零分�！笨聺h琳表示。

　　據(jù)介紹，這是語(yǔ)文卷中的第22題，也是語(yǔ)言應(yīng)用部分的第一題。題目要求考生根據(jù)“有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況的調(diào)查”圖表，補(bǔ)充文段中的空缺內(nèi)容，要求不能出現(xiàn)數(shù)字，使上下文語(yǔ)意連貫。

　　“這道題要求考生首先讀懂圖的含義，然后對(duì)得到的信息進(jìn)行分析，再用文字表達(dá)出來(lái)，還要注意給出的一段話中上下文之間的邏輯關(guān)系，才能填入準(zhǔn)確的缺失詞組�！笨聺h琳說(shuō)，很多考生不懂得通過(guò)數(shù)字去歸納，比如說(shuō)文化程度與電視獲取科技信息之間的比例，這是數(shù)字能反映出來(lái)的，但學(xué)生卻不懂得轉(zhuǎn)換為“語(yǔ)言”并表達(dá)出“相互辯證關(guān)系”。

　　“13萬(wàn)的考生在這道題拿了零分，充分說(shuō)明很多考生在整合信息并運(yùn)用語(yǔ)言概括信息內(nèi)容方面的能力還不高，同時(shí)把圖表含義轉(zhuǎn)換為文字的語(yǔ)言應(yīng)用能力急需提高。”

　　對(duì)“甲骨文作文”怎么看？

　　近日，“四川高考出現(xiàn)甲骨文作文”的消息備受社會(huì)關(guān)注。據(jù)悉，經(jīng)有關(guān)專家考證，該篇作文里有甲骨文、金文，還有小篆等字體。這種“非典型試卷”該怎么看呢？

　　柯漢琳首先認(rèn)為“不可思議”�！皳�(jù)我所了解，目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文只有1000多個(gè)字，而且現(xiàn)代漢語(yǔ)里很多字都沒(méi)辦法在甲骨文中找到對(duì)應(yīng)的�！币粋�(gè)高中生在短時(shí)間里組合千來(lái)字的甲骨文、并表達(dá)出現(xiàn)代觀點(diǎn)，其困難程度可想而知�！叭绻�這名考生真的準(zhǔn)確使用了甲骨文寫成作文，這表明該考生對(duì)甲骨文有相當(dāng)?shù)难芯�，非常熟悉，并不能將其判定為錯(cuò)別字，只是非現(xiàn)代文字�！�

　　“但高考作文主要考察的是語(yǔ)言組織應(yīng)用能力，考生沒(méi)有必要這樣運(yùn)用文字�！笨聺h琳并不主張考生們這樣做，因?yàn)椤爱?dāng)完全可以用現(xiàn)代文字表達(dá)時(shí)，并沒(méi)有必要使用古文字”�！爸荒苁沁@位考生的心態(tài)比較特別，有冒險(xiǎn)的成分在其中，可能想通過(guò)這種方式引起某些方面的關(guān)注，或特別展示自己的才華，但其實(shí)是沒(méi)必要的。” (黃茜)

　　廣商招辦主任昨天做客大洋網(wǎng)高考訪談

　　廣商錄取線：可能比一本線低30分

　　昨天下午，廣州日?qǐng)?bào)聯(lián)合大洋網(wǎng)舉辦的高校招辦主任訪談繼續(xù)進(jìn)行，昨天做客訪談的是廣東商學(xué)院招辦主任余曉征。去年首次知分填報(bào)志愿，廣商意外出現(xiàn)第一志愿斷檔的情況。對(duì)此，余曉征提醒考生，要理性填報(bào)志愿，不要浪費(fèi)自己的高考分?jǐn)?shù)，高考成績(jī)低于一本線30分左右報(bào)考廣商把握性很大。

　　去年，廣東首次實(shí)行分后填志愿，考生的保守使得廣商去年出現(xiàn)罕見斷檔現(xiàn)象。據(jù)介紹，去年在錄完二、三、四志愿后，還要進(jìn)入補(bǔ)錄階段才能招夠計(jì)劃，盡管最后高分段考生仍占絕大多數(shù)，但仍有不少成績(jī)不錯(cuò)的考生失去到廣商讀書的機(jī)會(huì)。

　　余曉征說(shuō)這是考生在填報(bào)志愿時(shí)不敢冒險(xiǎn)導(dǎo)致的�？忌�到底怎樣報(bào)考才算科學(xué)？余曉征建議，考生要理性對(duì)待考試，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)顯示，成績(jī)低于一本線30分左右的考生報(bào)考廣商的把握性估計(jì)比較大。

　　據(jù)介紹，今年廣商招生總計(jì)劃共6000人，比去年的實(shí)際錄取數(shù)增加了300多人。其中在廣東省招生5552人，其中文科2682人，理科2740人，藝術(shù)類130人。今年該校共有46個(gè)招生專業(yè)。從往年錄取情況看，廣商的會(huì)計(jì)、金融、工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)是最受學(xué)生歡迎的，去年會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)專業(yè)的錄取平均分都已超過(guò)一本線。

　　據(jù)悉，廣東商學(xué)院2009年有4個(gè)新增專業(yè)，招生人數(shù)分別為播音與主持藝術(shù)8人，廣播電視編導(dǎo)32人，社會(huì)學(xué)50人，應(yīng)用心理學(xué)50人。

　　余曉征提醒考生，考生填報(bào)廣商的專業(yè)時(shí)，應(yīng)填寫專業(yè)服從調(diào)劑，來(lái)增加被錄取機(jī)會(huì)的有效措施。他說(shuō)，學(xué)生入校后有獲得專業(yè)二次選擇、雙學(xué)位、修讀輔修專業(yè)的機(jī)會(huì)，所以不必太擔(dān)心。

　　余曉征認(rèn)為，考生填報(bào)志愿一定要以常態(tài)去填報(bào)，如果所有考生都能根據(jù)分?jǐn)?shù)理性擇校，就能正常分流各分?jǐn)?shù)段考生，不會(huì)出現(xiàn)斷檔等意外情況。如果大家都是博弈心態(tài)來(lái)對(duì)待志愿，一定會(huì)亂，可能造成各層次學(xué)校“兩敗俱傷”�？己笾�分填志愿的目的就是為了讓大家根據(jù)分?jǐn)?shù)理性報(bào)考、分流。

　　余曉征解釋，考試院公布各分?jǐn)?shù)段考生人數(shù)等參考數(shù)據(jù)，就是為了引導(dǎo)考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)，結(jié)合興趣、地域等因素綜合進(jìn)行選擇，所以大家一定要珍惜機(jī)會(huì)。

　　既可申請(qǐng)留學(xué)也可轉(zhuǎn)專業(yè)

　　網(wǎng)友問(wèn)：可否詳細(xì)介紹一下廣商“1+2+1”的模式？

　　余曉征：在廣東商學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且提出申請(qǐng)，如果申請(qǐng)通過(guò)之后符合條件的學(xué)生，通過(guò)審核之后，到美國(guó)的學(xué)校里學(xué)習(xí)兩年，也就是說(shuō)大二、大三在美國(guó)，最后一年又回到廣東商學(xué)院，就是說(shuō)拿兩個(gè)學(xué)位，一個(gè)美國(guó)的，一個(gè)中國(guó)的。

　　網(wǎng)友問(wèn)：入校后是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)？

　　余曉征：學(xué)校在本科生中實(shí)行專業(yè)二次選擇制度。專業(yè)二次選擇是指符合條件的本科生在二年級(jí)有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，在學(xué)校規(guī)定的對(duì)口專業(yè)之間，由入學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入另一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)并按新專業(yè)畢業(yè)�！�(徐靜 蔣曉薇)