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    盤點(diǎn):2009年實(shí)行新課改高考改革各省份
2009年06月03日 13:53 來源:北京日報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  江蘇“學(xué)業(yè)水平測試”科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))7科,7科學(xué)業(yè)水平測試成績?yōu)?A且技術(shù)合格的考生增加10分投檔。

  天津2009年高考按統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取,高考成績依然是劃線和錄取的主要依據(jù)。兩個(gè)考生高考分?jǐn)?shù)同等情況下,學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)才發(fā)揮作用。“高考分?jǐn)?shù)同等”不是“高考成績相同”,而是指高考分?jǐn)?shù)在同一分?jǐn)?shù)段內(nèi),比如500分-509分,或510分-519分為同一分?jǐn)?shù)段,具體分值由高校自主確定。綜合素質(zhì)評價(jià)由學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)三部分組成,評價(jià)結(jié)果將進(jìn)行公示,最大程度地保證公平、公正。

  浙江2009高考采取三位一體的多元化考試評價(jià)體制,即學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)+統(tǒng)一選拔考試,強(qiáng)化會(huì)考作為學(xué)業(yè)水平考試在高校招生中的作用。像浙江工業(yè)大學(xué),招生章程中明確只錄取學(xué)業(yè)等級和綜合素質(zhì)合格的學(xué)生。考生如果在這個(gè)方面考核不合格,即使分?jǐn)?shù)再高,也只能做退檔處理。

  海南的學(xué)業(yè)水平考試稱之為基礎(chǔ)會(huì)考,考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科,實(shí)行文理科“反向考試”。文史類、藝術(shù)類的考生須參加物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)會(huì)考;理工類、體育類的考生須參加思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)會(huì)考。其成績折算為10%的分?jǐn)?shù)(滿分40分)計(jì)入高考總分。

  安徽2009高考模式為:3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)。在錄取過程中,高校主要依據(jù)的是統(tǒng)考科目成績,學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為參照。應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水平測試每科目都達(dá)到C級或合格以上、綜合素質(zhì)評價(jià)每個(gè)方面都達(dá)到C級或合格以上,方可被普通文理科本科第二批次以上院校錄取。在同等條件下,高?梢詢(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)等級層次高的考生。

  經(jīng)批準(zhǔn)的高等職業(yè)院校,可試行以學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為錄取主要依據(jù)的錄取模式,也可將考生的學(xué)業(yè)水平測試成績與學(xué)校組織的測試成績相結(jié)合作為錄取依據(jù)。(張科)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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