漫畫:高考加分秘訣 中新社發(fā) 福落宜得 攝
中新網(wǎng)杭州5月19日電(記者 江耘 實(shí)習(xí)生 朱麗珍)近日,《中國(guó)青年報(bào)》一篇題為“浙江高考航模加分者被指多來(lái)自權(quán)勢(shì)家庭”的報(bào)道引發(fā)了各界的關(guān)注。報(bào)道稱,浙江紹興一中2009年參加航模加分測(cè)試的19名考生,13名考生的家長(zhǎng)是地方權(quán)勢(shì)人物,其余6名全是教師子女。文章一出,“高考加分是權(quán)利的翅膀”等質(zhì)疑聲此起彼伏。然而,高考加分或許只是揭開了冰山一角。高考也難逃“馬太效應(yīng)”的波及,子女考試在一定程度上,成了父輩權(quán)利和金錢的比拼。
今年是浙江省實(shí)施新課程高考第一年。但該省在今年2月公布的高考體育加分新政策中規(guī)定,參加全國(guó)性比賽中獲得“三模三電”(即航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無(wú)線電測(cè)向、無(wú)線電通信、電子制作)等項(xiàng)目團(tuán)體或個(gè)人全國(guó)前六名的在校學(xué)生及應(yīng)屆考生,參加浙江省的認(rèn)定與測(cè)試,成績(jī)兩年內(nèi)有效,沿用至本人高中階段應(yīng)屆畢業(yè)時(shí)止。
隨后,來(lái)自浙江慈溪、溫州等地市的質(zhì)疑高考加分政策公平性的郵件陸續(xù)發(fā)至浙江省教育廳廳長(zhǎng)信箱。信件中稱,某些地區(qū)的加分考生,被權(quán)利和金錢買斷,一些競(jìng)賽項(xiàng)目,只要花錢就可以輕易得獎(jiǎng)。
被稱為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考,奉行“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的原則,雖說(shuō)唯分?jǐn)?shù)論是否合理還有待商榷,但起碼在維護(hù)教育公平上還差強(qiáng)人意。
然而,據(jù)2008年高考成績(jī)統(tǒng)計(jì),浙江省考生成績(jī)每增加一分就可以超過(guò)200多名競(jìng)爭(zhēng)者。如此大的誘惑,曾經(jīng)為高考公平性“保駕護(hù)航”的分?jǐn)?shù),被“有心人”所利用,成為權(quán)利的翅膀。相對(duì)“純凈”的考試,正在以千奇百怪的方式,被權(quán)利、金錢所侵蝕。
不光是浙江的加分政策引發(fā)了“高考”不公的熱議,權(quán)利染指教育早已不是什么新鮮事。前段時(shí)間引起高度關(guān)注的“羅彩霞事件”,也是“草根學(xué)生”與“公權(quán)力”斗爭(zhēng)的“典范”。被冒名頂替上大學(xué),不得不讓人懷疑高考的公平性。有人感慨,子女的考試,甚至成了父輩的競(jìng)賽。
1968年,美國(guó)科學(xué)史研究者羅伯特·莫頓曾提出“馬太效應(yīng)”,即任何個(gè)體、群體或地區(qū),一旦在某一個(gè)方面(如金錢、名譽(yù)、地位等)獲得成功和進(jìn)步,就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì),就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。
現(xiàn)如今,仇富現(xiàn)象日趨突顯,草根百姓仇的并不是金錢和權(quán)利本身,而是財(cái)富背后的社會(huì)不公平對(duì)待。
高考陷入“馬太效應(yīng)”后,將會(huì)導(dǎo)致高考制度在社會(huì)階層流動(dòng)中的功能逐漸減少,甚至喪失。先哲孔子曾說(shuō)過(guò):“有教無(wú)類”,意思是說(shuō)教育面前人人平等。而要保證教育公平,最根本的辦法就是分?jǐn)?shù)面前人人平等。
教育在一定程度上,是社會(huì)和諧的“瞭望塔”。高考改變了許多貧寒學(xué)子的命運(yùn),也是他們“鯉魚跳龍門”的不二選擇,他們不能選擇出身,但能通過(guò)高考,改變自己的未來(lái),對(duì)減少貧富差距也起到緩和作用。保證教育,尤其是考試的公平性,也是給社會(huì)穩(wěn)定打上一劑強(qiáng)心針。(完)
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