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　　從小學到大學，男生的成績正逐漸落后于女生，但走上工作崗位后男生仍占優(yōu)勢——

　　荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報) 本報記者羅欣

　　“我感覺，在學習、綜合素質(zhì)方面，高中女生越來越突出了，而男生卻在走下坡路�！贬槍χ袊�青少年研究中心專家近日撰文提出的觀點“男孩危機”，華師一附中高三年級主任汪新華昨表示，“以前，‘男孩危機’在中小學明顯，但到高中后，男生的潛力就發(fā)揮出來了，但近幾年，男生的這種優(yōu)勢在逐漸喪失。”

　　也有專家指出，與其說是“男孩危機”，不如說是“應試危機”，也許是校園里的應試教育更適合女生發(fā)揮。

　　現(xiàn)象

　　男生成績逐漸落后于女生

　　中國青少年研究中心專家對于“男孩危機”的論點為：男生在各級各類教育中的學習成績，正在漸漸落后于女生。記者采訪武漢多所學校發(fā)現(xiàn)，的確存在這種情況。

　　以初中為例，武昌水果湖一中今年的中考中，位置值小于13.3的高分層學生中，女生與男生的比例是2：1，而在武珞路中學、糧道街中學，類似情況也存在。

　　在許多人認為“男生邏輯思維能力強，學習后勁大”的高中階段，近些年恰恰呈相反狀態(tài)。汪新華介紹，以理科突出著稱的華師一附中，以前女生只有1/3，這兩年招生的人數(shù)都接近一半。不僅如此，女生的成績、以及在學校各項活動中的表現(xiàn)，逐漸趕超男生。省實驗中學副校長吳承斌介紹，該�，F(xiàn)在女生的比例幾乎超過了男生，在各方面的表現(xiàn)上，男女生比較均衡，而在前些年，男生更強些，此外，男生比女生更容易出現(xiàn)偏科情況。

　　在小學，由于男生發(fā)育比女生遲緩，這種情況更加突出，小學的班干部、三好學生也以女生居多。但在大學，也逐漸出現(xiàn)這種態(tài)勢。教育部公布的2006-2007、2007-2008年度國家獎學金獲獎者名單顯示：前一年男女生比例為1：1.86，后一年為1：1.88，一位專家感嘆，“獎學金是對學生在校期間的各種表現(xiàn)的綜合性評價，國家獎學金是我國最高水平的大學生獎學金，男女生如此懸殊的獲獎比例和范圍均表明，在大學校園中，‘男生危機’已相當嚴重�！�

　　原因

　　師資結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境使然

　　“我去年曾兩次給上級領(lǐng)導寫信，談到過這個問題，這是一種‘民族危機’。”省實驗小學校長、特級教師張基廣表示，造成這種情況的原因之一，是小學師資結(jié)構(gòu)的嚴重不平衡，“我專門到北京、上海等地做過調(diào)查，大城市里小學教師中，男教師的比例僅在10%以內(nèi)。

　　張基廣說，老師是孩子成長的引領(lǐng)者。小學男教師偏少，沒有陽剛之氣，就不利于培養(yǎng)小學生吃苦、拼搏的精神和責任感，“這樣，到了以后的中學、大學階段，他哪來的冒險精神和沖勁呢？”

　　吳承斌表示，受一些社會不良風潮的影響，現(xiàn)在校園男生女性化傾向比較明顯，“面色蒼白、女性氣質(zhì)的青春期小男生，甚至成了新一代少男少女的審美取向�！边@一點，各種大型選秀節(jié)目就引起不少人的感嘆：現(xiàn)在有的男孩子，比女生還秀氣。

　　質(zhì)疑

　　是“男孩危機”還是“應試危機”

　　為何在學校女生比男生表現(xiàn)好？武昌水果湖一中幾位老師表示，中考側(cè)重考查基礎知識，而女生較男生更細心認真，因此在中考中更容易脫穎而出。

　　一些業(yè)內(nèi)人士認為，目前的高考方式也更有利于女生，語、數(shù)、外三門主科中，兩門是文科，需要記憶，女生更容易學好。此外，隨著社會發(fā)展，女生學習上的競爭意識非常強，更有毅力，反之，男生好奇心強、求知欲強，但是不太注重細節(jié)，容易在考試中失分。

　　“我覺得單憑成績好壞這個衡量標準，來提‘男孩危機’不妥�！比珖�初中教育委員會副秘書長、武昌糧道街中學校長王朝文認為，這是“應試危機”，“只能說現(xiàn)在的應試更適合女生，男生比較占優(yōu)勢的動手、實踐等方面的能力，通過現(xiàn)在的書面考試方式往往難以檢測出來，而且男生的創(chuàng)新能力、邏輯思維能力等，很多在工作中才有所體現(xiàn)，比如服裝設計師、廚師，我們通常認為應該是女生干的工作，但在實際生活中，往往是男生做得比較好�！�

　　相關(guān)鏈接

　　“男孩危機”國際化

　　在英國，近些年的考試結(jié)果表明，女生幾乎在所有的科目上都比男生表現(xiàn)優(yōu)異。

　　在澳大利亞，男孩不僅在讀寫能力、學校投入和喜歡學校、教育成就等方面與女孩存在差距，而且在出現(xiàn)紀律問題和被學校開除的學生中，男孩幾乎占了絕大多數(shù)。

　　在美國，年輕女性要比年輕男性更愿意上大學，更可能讀到畢業(yè)，而且更有可能去攻讀一個碩士學位，2000年拿到碩士學位的女性是男性的1.38倍。