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　　遭遇車(chē)禍重傷昏迷26天，一度生命垂危;更兼家境貧寒，難以支付每天高達(dá)上萬(wàn)元的急救費(fèi)用。�？诰吧綄W(xué)校海甸分校葉英老師在生死邊緣徘徊之時(shí)，學(xué)校師生踴躍捐款10萬(wàn)余元救急，與此同時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)們自發(fā)成立互助組，為營(yíng)救老師而多方奔走……社會(huì)各界用愛(ài)心創(chuàng)造出了生命的奇跡，葉老師得救了，康復(fù)了，重新走進(jìn)課堂了!

　　今天上午，葉英老師向本報(bào)送來(lái)感謝信，以質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)向社會(huì)各界愛(ài)心人士道謝。葉老師精神飽滿(mǎn)，面色紅潤(rùn)，活動(dòng)自如，談笑風(fēng)生，身體恢復(fù)得很好。實(shí)在令人難以置信：幾個(gè)月前，醫(yī)院曾多次為她發(fā)下病危通知。

　　遭遇車(chē)禍

　　在醫(yī)院命懸一線(xiàn)

　　葉英是海口景山學(xué)校海甸分校一名語(yǔ)文教師。2008年12月13日上午10點(diǎn)多鐘，她從家里騎摩托車(chē)出發(fā)到秀英小街修手機(jī)，突然有輛大巴車(chē)從后面駛來(lái)，一聲巨響，大巴車(chē)撞到了她的后背上。葉老師受傷倒在地上，感到身體劇烈疼痛，所幸神志還清醒，她掏出手機(jī)給丈夫和一個(gè)朋友分別打了電話(huà)，告知他們自己發(fā)生了意外。這時(shí)路上行人紛紛上來(lái)圍觀，大巴車(chē)也停了下來(lái)。被送進(jìn)醫(yī)院之前，葉老師一直保持神志清醒的狀態(tài)。

　　海南省人民醫(yī)院出具的診斷報(bào)告書(shū)顯示，葉老師因車(chē)禍造成左肩胛骨粉碎性骨折，左邊十多根肋骨骨折，脾臟破裂，進(jìn)醫(yī)院后，她因失血過(guò)多休克。接受了剖腹探查術(shù)、脾切除術(shù)、胸廓閉式引流術(shù)、氣管切開(kāi)術(shù)等一系列急救大手術(shù)。進(jìn)行脾切除手術(shù)后，又出現(xiàn)急性腎功能衰竭，生命垂危，院方多次為她下發(fā)病危通知。

　　當(dāng)葉老師醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是26天之后了。她在重癥監(jiān)護(hù)室ICU一連住了28天，身體情況才有所好轉(zhuǎn)，之后轉(zhuǎn)入普通病房。

　　師生捐款

　　為傷者雪中送炭

　　葉老師一家人來(lái)自河南南陽(yáng)，在河南農(nóng)村老家有3個(gè)老人需要贍養(yǎng)，她的奶奶已經(jīng)90多歲了，生活不能自理。她父母也都是60多歲了，沒(méi)有文化，年齡大了，已經(jīng)干不動(dòng)農(nóng)活了。葉老師的愛(ài)人沒(méi)有穩(wěn)定的固定工作，葉老師一直是這一大家子的生活支柱，老家親人的醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)都要等她寄錢(qián)。為了節(jié)省費(fèi)用，葉老師一家人住在簡(jiǎn)陋的出租屋里，常年過(guò)著節(jié)衣縮食的生活。出事后，因?yàn)槭鹿噬性谔幚碇�中，�?zé)任尚未理清，每天上萬(wàn)元左右的高昂藥費(fèi)，壓得葉老師全家人幾乎崩潰。她的婆婆、丈夫和兄弟每天以淚洗面說(shuō)，“這么好的人怎么會(huì)出這種事啊?”

　　葉老師是在周末遭遇車(chē)禍的，兩天后，學(xué)校舉行升旗儀式，�？诰吧綄W(xué)校海甸分校的師生們首次發(fā)出倡議，為葉老師捐款，校長(zhǎng)邢益寶帶頭捐出5000元，有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)此事，也紛紛趕到學(xué)校捐款。短短一天內(nèi)，師生和家長(zhǎng)們捐出了4萬(wàn)余元。這筆救命錢(qián)迅速被送往醫(yī)院，用于搶救病人。

　　然而，只過(guò)了短短幾天時(shí)間，首批捐款便花個(gè)精光。葉老師的家屬?lài)�著病床，一籌莫展。學(xué)校師生們聞?dòng)嵲俅文季�，至葉老師出院，全校師生為其捐款10萬(wàn)余元。

　　葉老師的丈夫?qū)τ浾哒f(shuō)，可以說(shuō)，葉老師是被親友、學(xué)生們的愛(ài)心喚醒的，自葉老師出事以來(lái)，她所任教的五年級(jí)四班的學(xué)生和家長(zhǎng)常常自發(fā)去醫(yī)院探望。

　　學(xué)生們對(duì)老師的愛(ài)是真摯的：“葉老師對(duì)我們像媽媽一樣親，她的課講得很生動(dòng)，下了課她總是和學(xué)生們打成一片。她是個(gè)細(xì)心的人，考試前總是給我們講一些幽默的故事緩解我們的緊張心情。老師遇到車(chē)禍后，大家都很難過(guò)，好多同學(xué)都哭了�！痹诿佬g(shù)課上，班里的郭乃菁為葉老師寫(xiě)了一封信，每個(gè)學(xué)生都簽上自己的名字為老師祈福，學(xué)生們?cè)谛派蠈?xiě)道：祝葉老師早日康復(fù)!希望我們的葉老師早日康復(fù)回到我們身邊。

　　家長(zhǎng)奔走

　　為老師維護(hù)權(quán)益

　　葉老師的遭遇深深牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心，原本素不相識(shí)的學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)诰戎�葉老師的過(guò)程中迅速聯(lián)絡(luò)起來(lái)，家長(zhǎng)們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談后，決定成立一個(gè)救助小組。在醫(yī)療行業(yè)任職的家長(zhǎng)出面和醫(yī)院接洽，積極提供救治意見(jiàn);在法律界任職的家長(zhǎng)推薦了律師，為葉老師維護(hù)權(quán)益而奔走;在新聞傳播行業(yè)任職的家長(zhǎng)四處呼吁，希望社會(huì)上有更多的人能幫助葉老師……

　　從去年12月13日入院，與死神抗?fàn)幜?0天，一直到今年3月份，葉老師才被允許出院，出院后，醫(yī)囑全休3個(gè)月。

　　今年9月開(kāi)學(xué)后，當(dāng)葉老師神采奕奕地出現(xiàn)在師生們面前時(shí)，每一個(gè)見(jiàn)到她的人都發(fā)出驚訝的感嘆。對(duì)于她的康復(fù)，大家都說(shuō)，這是一個(gè)奇跡。葉老師深情地看著自己教過(guò)的學(xué)生，感嘆他們長(zhǎng)高了、更加懂事了。她非常希望自己能夠繼續(xù)教原來(lái)的五年級(jí)四班，但因?yàn)樯眢w條件還不允許，今年秋季轉(zhuǎn)入小學(xué)四年級(jí)教語(yǔ)文課。

　　重獲新生，葉老師有很多話(huà)想說(shuō)。她在感謝信中寫(xiě)道，“我希望能借南國(guó)都市報(bào)一角，對(duì)所有幫助過(guò)我、關(guān)心著我的好心人說(shuō)聲感謝，我能夠跨過(guò)死亡線(xiàn)，重返工作崗位，完全是社會(huì)各界用愛(ài)心建成的保險(xiǎn)圈拯救了我。我的康復(fù)，大家都說(shuō)是奇跡，我認(rèn)為這不僅是生命創(chuàng)造的奇跡，更是愛(ài)所創(chuàng)的奇跡。我對(duì)大家的恩情將會(huì)銘記一生，我會(huì)把我的故事告訴自己的學(xué)生，把他們培養(yǎng)成胸中有愛(ài)的時(shí)代接班人�！保ㄓ浾咴S欣)