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    “狀元熱”何以總不退燒? 受各方利益驅(qū)動(dòng)
2009年07月07日 09:00 來源:中國青年報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  44.8%的人認(rèn)為炒作高考狀元有高中高校地方政府等各方利益驅(qū)動(dòng)

  湖南省永州市市民張六秀最近一直在關(guān)注高考狀元的新聞,還買了一臺附帶了26個(gè)高考狀元學(xué)習(xí)方法的電腦,他想給兒子找到一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法,“同齡人的榜樣作用很直接,孩子有了目標(biāo),就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”

  年年高考,狀元總成社會(huì)焦點(diǎn)。今年,江蘇省取消了高考前100名考生的排名,上海市、山西省也承諾不公布高考狀元。但是官方不公布,媒體和公眾卻仍在進(jìn)行著尋找狀元的行動(dòng),“狀元心得”、“狀元故事”依然是各大網(wǎng)站的熱帖。

  上周,中國青年報(bào)社調(diào)中心通過騰訊教育頻道,對4069人(其中“80后”占 53.8%,“90后”占20.6%)進(jìn)行的調(diào)查顯示,對于這種似乎總不退燒的“狀元熱”,51.0%的人認(rèn)為是媒體炒作的結(jié)果,45.7%的人認(rèn)為這是自有科舉以來民間就有的一個(gè)傳統(tǒng)。

  還有一組原因,多涉及家長考生教育勵(lì)志方面的具體需要,依次是:想知道狀元的學(xué)習(xí)方法(29.7%),對成功者的好奇(28.3%),想知道狀元的家庭教育(21.5%),想了解狀元的成長歷程(20.7%),想了解狀元的考試心得(16.1%)。

  公眾怎么看高考狀元

  “公眾對高考狀元格外關(guān)注,說明了中國重視考試的傳統(tǒng)文化氛圍很濃厚!睆B門大學(xué)教育研究院教授鄭若玲,在接受中國青年報(bào)記者采訪時(shí)說,科舉制度存在了1300年,對民間社會(huì)影響非常深遠(yuǎn)。狀元在科舉時(shí)代被稱為“金殿大魁”?贾羞M(jìn)士已經(jīng)是人龍人鳳了,狀元作為進(jìn)士第一名,其待遇更是一般進(jìn)士比不了的,比如走皇帝才能走的“御道”,未婚狀元被高官顯宦乃至皇家點(diǎn)為乘龍快婿更非罕見,百姓都熟悉的《女駙馬》講的也是這類傳奇。

  北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授夏學(xué)鑾認(rèn)為,公眾對狀元的關(guān)注與“光宗耀祖”的觀念有關(guān),第一名是稀缺資源,能“光耀門楣”。另外現(xiàn)在人的浮躁、追星,也決定了狀元的“眼球”價(jià)值。

  “我不認(rèn)為自己比其他同學(xué)更優(yōu)秀,只是高考發(fā)揮得更好而已!苯衲赀|寧省理科狀元于靜文,認(rèn)為自己成為狀元是時(shí)機(jī)和命運(yùn)決定的,“我?guī)状文M考的成績排名分別是第五、第五、第二、第一,所以你也能看出來,我們有一個(gè)梯隊(duì)的同學(xué)都能沖擊狀元,就看誰臨場發(fā)揮得好了。”

  調(diào)查顯示,47.4%的人認(rèn)為高考狀元是最會(huì)考試的人,19.1%的人認(rèn)為高考狀元是考試心態(tài)最好的人;16.4%的人認(rèn)為高考狀元理應(yīng)是學(xué)習(xí)的榜樣,8.3%的人相信高考狀元肯定才識過人。

  清華大學(xué)博士生譚文哲說,能成為高考狀元,雖然具有偶然性,但是能在高考那樣激烈的競爭環(huán)境下勝出,還是說明他是十分優(yōu)秀的。首先他智商肯定不低,還有一套很好的應(yīng)對考試的辦法。但是各省教育水平是不一樣的,一些水平較低省份的狀元未必有多大的“含金量”。

  高考狀元為何被炒作

  本次調(diào)查中,多達(dá)44.8%的人認(rèn)為炒作高考狀元有高中、高校、地方政府等各方利益驅(qū)動(dòng)。

  鄭若玲說,古代地方官員的政績就是和科舉及第率掛鉤的,這和當(dāng)今高考升學(xué)率與當(dāng)?shù)卣?至少是教育行政系統(tǒng)的考核)有關(guān)是一樣的。中國歷來重視考試的功用,政績考核也難免打上歷史的烙印。再有,現(xiàn)在的狀元也有了市場價(jià)值,哪個(gè)中學(xué)出一個(gè)狀元,在招生時(shí)肯定有幫助。

  北京大學(xué)學(xué)生朱虹璇是2007年江西省的文科狀元,分?jǐn)?shù)剛出來時(shí),采訪她的媒體不少,“有一家網(wǎng)絡(luò)媒體的采訪,把我給惹怒了,我話不多,他們就胡亂猜測我的意思,最后出來的稿子把我寫得不是很溫和,還有一點(diǎn)極端。這不是誤導(dǎo)嗎?”

  “過度地重視考試,可能激起惡性競爭、過分獵奇等消極因素,F(xiàn)在官方淡化高考狀元的色彩,也是在適當(dāng)引導(dǎo)公眾不要過分重視甚至只盯著考試。”鄭若玲說。

  夏學(xué)鑾認(rèn)為,一味炒作高考狀元對這些尚在成長中的學(xué)生很不利!罢麄(gè)社會(huì)把注意力集中在他們身上,讓他們承擔(dān)了太多的期望。進(jìn)入大學(xué)后,稍有不如意也很容易讓他們形成心理落差!

  調(diào)查中,55.5%的人認(rèn)為過度炒作會(huì)“捧殺”高考狀元,50.8%的人擔(dān)心對高考狀元的炒作會(huì)助長應(yīng)試教育之風(fēng),38.6%的人表示過分宣傳高考狀元容易傷害一些高考失利者。

  盡管大家對“狀元熱”的負(fù)面影響不無擔(dān)心,在本次調(diào)查中,卻只有35.4%的人支持不公布高考狀元的做法。 (記者 王聰聰 實(shí)習(xí)生 歐陽泱)

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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