- 農(nóng)民工子女上學(xué)為何各方都叫“難”？
入學(xué)者慨嘆“擠破頭”，民辦學(xué)校慨嘆“為他人做嫁衣”，公辦學(xué)�？畤@“接收不易”
近年來，農(nóng)民工子女入學(xué)一直是公眾關(guān)注的話題。今年3月份，貴陽市人大在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，雖然近年來該市相關(guān)部門做了大量工作，但農(nóng)民工子女就學(xué)仍然存在公辦學(xué)校門難進、民辦學(xué)校難留人等問題。
時至今日，農(nóng)民工子女在貴陽已超過13萬人，他們?nèi)绾卧诔抢锷虾脤W(xué)依舊面臨諸多困難。
“擠破頭也難進去”
“其實我挺想去公辦學(xué)校讀書的，可是太難了，報名的時候總是被老師拒絕。”近日，記者在貴陽市煤礦村采訪遵義籍農(nóng)民工子女張曉秀，提到上學(xué)問題時，這個剛滿14歲的孩子頓顯失落。
她的父親3年前從遵義來到貴陽務(wù)工，2007年將她接到貴陽讀書。至今，她到哪里上學(xué)的事情仍然讓一家人犯愁。
張曉秀的父親說，他們住在一家公辦學(xué)校附近。去年開學(xué)前，他來到學(xué)校教務(wù)處為女兒報名，學(xué)校的答復(fù)是，對報名的外來工子女學(xué)校將進行考試，只有優(yōu)秀的學(xué)生才可以留下來。后來，張曉秀因為數(shù)學(xué)成績不達標，未被錄取。
心有不甘的張父又咨詢了周邊多家公辦學(xué)校，但無一例外要“摸底考試”，有的學(xué)校則以“證件不齊全，不符合條件”為由回絕。
在此期間，有件事讓張曉秀一家人印象深刻。他們好不容易找到了一家公辦學(xué)校，對方起初答應(yīng)收，但校方要求“面試”。而這次“面試”，讓張曉秀至今感覺有些 “抬不起頭”�！耙幻嬖嚕蠋熅蛦栁业某煽兒貌缓�，后來一直說我的成績差，跟不上教學(xué)進度，會被同學(xué)嘲笑�！睆垥孕阏f，面試不到十分鐘就結(jié)束了，最終她沒有被錄取。
無奈之下，張曉秀只能進入一家民辦學(xué)校讀書�！跋葧簳r這么讀著吧，反正也快畢業(yè)了，以后上了高中再努力�！睆埜革@得很無奈。
記者在張曉秀所在的班級調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40名學(xué)生中，超過70%的學(xué)生希望能到條件更好的公辦學(xué)校讀書，但60%的學(xué)生有被拒絕的經(jīng)歷。
一些農(nóng)民工向記者反映，“進公辦學(xué)校難，進好的公辦學(xué)校更難�！彼麄冋J為，學(xué)校嫌孩子成績差、怕難管理、怕拖學(xué)校后腿是主要原因。
“我們?yōu)樗俗黾抟隆?/strong>
采訪時，民辦學(xué)校對農(nóng)民工子女搶著進公辦學(xué)校就讀也是“百感交集”。一位民辦學(xué)校校長更直接告訴記者：“民辦校是在為他人做嫁衣�！�
“我們每年流失的孩子有幾十名，都是成績相對較好、屬于‘中流砥柱’的孩子，他們一走，學(xué)校又要花大量精力招收新生，老師好不容易培養(yǎng)起來的教育模式也要被打破�！边@位校長很是感慨。
一些民辦學(xué)校的負責(zé)人稱，生源流失必然導(dǎo)致學(xué)校收入減少并調(diào)整教學(xué)計劃，進而導(dǎo)致學(xué)校降低教學(xué)投入。最后的結(jié)果就是教學(xué)質(zhì)量下降，從而陷入惡性循環(huán)。
“我們面臨的困難很多，資金、校舍、場地、老師、學(xué)生等等。這些都是民辦學(xué)校必須要考慮的成本，我們很難競爭過公辦學(xué)校�！币晃幻褶k學(xué)校的校長說。
“現(xiàn)在，政府還沒有辦法馬上擴充公辦學(xué)校的招生能力，民辦校還能生存，不過以后就很難說了�！彼f，學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校設(shè)施差、競爭能力差，民辦學(xué)校不知道該怎樣辦下去。
“我們接收也很不容易”
是什么原因?qū)е罗r(nóng)民工子女被公辦學(xué)校拒之門外呢？一位公辦校的招生負責(zé)人說，其實他們也有很多無奈。
近年來，農(nóng)民工紛紛涌向貴陽，而各個區(qū)的學(xué)校數(shù)量并沒有增加，城市生源也沒有減少，很多學(xué)校單是接收城區(qū)管轄片內(nèi)的學(xué)生就已經(jīng)趨于飽和。“有的學(xué)校實在空不出位置來了，學(xué)校在招收學(xué)生時，只能重點選擇城市孩子，這也是沒辦法的辦法�！�
不久前，貴陽市教育局局長李秉中坦言，“貴陽市13萬農(nóng)民工子女中僅有4.35萬人能被公辦學(xué)校接納，還有9萬人只能上民辦學(xué)校，教育部門的壓力是空前的。”
此外，一些老師認為，農(nóng)民工子女素質(zhì)參差不齊，流動性強，造成了學(xué)校教學(xué)難度大、學(xué)籍管理和教育評價難。
有老師反映，大多數(shù)農(nóng)民工子女對于體育、音樂、美術(shù)、計算機等學(xué)科沒有一點基礎(chǔ)。與此同時，學(xué)生的行為規(guī)范、人際交往以及集體觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等與城市學(xué)生相比也有明顯差距。而這些原因，恰恰是讓公辦學(xué)�！白笥覟殡y”的重要因素。
一些公辦學(xué)校負責(zé)人認為，要真正解決農(nóng)民工子女在城里上學(xué)的問題，應(yīng)當在改革政府教育投入機制、提高教育撥款的公平與效率、大力扶持民辦學(xué)校發(fā)展、降低公辦學(xué)校招生“門檻”上下功夫。
記者了解，目前貴陽正著手將新建居民住宅區(qū)配套學(xué)校建設(shè)和使用問題納入2009年的地方立法計劃，使有限的城市教育資源能惠及到農(nóng)民工子女。同時，貴陽教育部門還將建立公辦學(xué)校接收外來務(wù)工人員隨遷子女保障機制，簡化入學(xué)手續(xù)，免費提供教科書，提高接收比例。同時，繼續(xù)為民辦校提供生均公用經(jīng)費補貼，逐步縮小辦學(xué)差距。本報記者 趙福中 本報通訊員 李豐
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