預(yù)防性騷擾,發(fā)愁沒(méi)教材
本報(bào)訊 記者曾璇報(bào)道:預(yù)防性騷擾從學(xué)習(xí)、了解自己的身體開始,但怎么學(xué)?學(xué)什么?令人煞費(fèi)思量。兩天來(lái),本版“銳話題”聚焦青少年防范性騷擾,引來(lái)廣泛關(guān)注,而現(xiàn)實(shí)的尷尬在于:沒(méi)有系統(tǒng)教材、缺乏專業(yè)人員,小學(xué)性教育,怎一個(gè)難字了得!
據(jù)了解,廣州市目前相當(dāng)多的小學(xué)是在心理健康教育或思想品德課中“涵蓋”性教育的內(nèi)容,具體課時(shí)與教授內(nèi)容,都由學(xué)校自行掌握,并沒(méi)有形成系統(tǒng)、常規(guī)的教育。
記者隨機(jī)采訪了越秀區(qū)兩所小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生,他們都明確表示在學(xué)校沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)內(nèi)容。性教育都沒(méi)有,遑論防范性騷擾?一名男同學(xué)努力回憶后表示,老師有說(shuō)過(guò)不要講帶臟字的粗口,不要欺負(fù)女同學(xué),特別不能動(dòng)手動(dòng)腳。
盡管在最新的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中,有規(guī)定不同階段的小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的青春期生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí),但在實(shí)際操作中,學(xué)校老師也感覺需要特別指導(dǎo)。
曾經(jīng)作為試點(diǎn)開展過(guò)相關(guān)課題研究的小北路小學(xué),雖然有相關(guān)的性教育材料,但也是四五年前的了。該校相關(guān)課程教育的老師認(rèn)為,有必要在開展調(diào)查的基礎(chǔ)上,按家長(zhǎng)與孩子們的實(shí)際需要,對(duì)教材進(jìn)行增補(bǔ),使之與時(shí)俱進(jìn),也增加一些集科學(xué)性、實(shí)用性于一體的內(nèi)容。
先烈東小學(xué)的心理教育課老師肖冬梅表示,該校是較早開展小學(xué)生青春期性教育的學(xué)校,但即使如此,作為專業(yè)老師,也深感材料欠缺。市里沒(méi)有統(tǒng)一的教材,需要老師花很多的時(shí)間和精力在市面上找書籍和音像材料,既要兼顧科學(xué)性,又要適合孩子的年齡,有一定的趣味,只能是老師自己當(dāng)有心人,將零碎的材料搜集起來(lái)。老師們都很希望有相關(guān)的教材,可以更好地把握性教育的深度與尺度。
據(jù)介紹,國(guó)外一些針對(duì)孩子性教育編寫的書籍很不錯(cuò),如講生命起源、精卵結(jié)合的卡通圖片都十分生動(dòng)有趣。國(guó)內(nèi)的教育工作者在教材欠缺的情況下,只好實(shí)行“拿來(lái)主義”。有教育工作者認(rèn)為,不少家長(zhǎng)與老師共同的擔(dān)憂在于:一方面,學(xué)校的性教育基本上呈現(xiàn)空白狀態(tài),即使有開展的,也趨向保守;而另一方面,又很難“過(guò)濾”孩子身處的環(huán)境,孩子很容易從各種途徑學(xué)習(xí)到不一定健康或正確的性知識(shí),比如廣告、電視劇、漫畫、網(wǎng)絡(luò)等,五花八門的性信息來(lái)得更直觀更新鮮更有沖擊力,也更容易影響到孩子。
有家長(zhǎng)發(fā)出呼吁:青少年性教育的這塊“高地”,學(xué)校教育不去占領(lǐng),難道還要拱手讓給其他社會(huì)途徑去占領(lǐng)嗎?
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