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　　相關(guān)閱讀：今年高校畢業(yè)生就業(yè)率達到68% 同比基本持平

　　又是一年畢業(yè)的日子，各高校應(yīng)屆畢業(yè)生陸續(xù)離校。

　　看似波瀾不驚的離校，卻讓許多人牽掛不已。

　　今天，教育部最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至7月1日，我國已有415萬普通高校畢業(yè)生落實了就業(yè)去向，與去年同期相

　　比就業(yè)人數(shù)增加44萬人；高校畢業(yè)生就業(yè)率達到68%，同比基本持平。

　　在金融危機給我國經(jīng)濟和就業(yè)帶來不利影響的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作能夠經(jīng)受住嚴峻考驗、實現(xiàn)就業(yè)局勢的基本穩(wěn)定實屬不易。這樣一份數(shù)據(jù)，是政府在特殊形勢下加大宏觀調(diào)控力度、有關(guān)部門和各地各高校超常規(guī)推動、畢業(yè)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念以及全社會共同努力的結(jié)果。

　　高度重視——

　　高校畢業(yè)生就業(yè)被擺在當前就業(yè)工作的首位

　　大學生就業(yè)，一年比一年難，今年更是面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。

　　一方面，受國際金融危機的影響，今年社會針對高校畢業(yè)生的崗位需求出現(xiàn)同比下降；一方面，總量創(chuàng)歷史新高的611萬名應(yīng)屆高校畢業(yè)生今年要找工作，同時，高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。

　　據(jù)教育部有關(guān)負責人介紹，在去年國際金融危機初見端倪之時，我國政府就對國際國內(nèi)經(jīng)濟走向可能給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的嚴峻挑戰(zhàn)予以高度關(guān)注，并迅速做出重要部署。年初以來，國務(wù)院先后召開常務(wù)會議和畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議，明確提出要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位；國務(wù)院辦公廳專門下發(fā)加強普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知，出臺鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)、應(yīng)征入伍等七方面重大政策。

　　近一個時期以來，胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導同志多次深入省市、高�？疾旄咝．厴I(yè)生就業(yè)工作,要求政府和有關(guān)方面百倍重視，使畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。為認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院的工作部署，中央有關(guān)部門、各級地方政府和高等學校采取了一系列舉措力促高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　保就業(yè)，成為一項社會系統(tǒng)工程。

　　教育部、人力資源和社會保障部、財政部、公安部、科技部、商務(wù)部、解放軍總參謀部、團中央等有關(guān)部門密切協(xié)作，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，迅速出臺配套政策，全力推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　教育部成立部領(lǐng)導牽頭的高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，半年左右時間共8次召開部黨組會和部長專題會，對做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進行研究和部署，并主動與17個有關(guān)部委聯(lián)合以空前力度出臺了29個配套政策文件，內(nèi)容涵蓋9個方面，共計70多條新的政策措施，其中由教育部牽頭制訂的文件就達19個。與往年相比，今年出臺的政策文件之多、涉及方面之寬、措施力度之大、惠及學生范圍之廣都前所未有，并在解決當前畢業(yè)生就業(yè)問題的同時促進了相關(guān)領(lǐng)域的深層次改革與發(fā)展。

　　與此同時，在中央有關(guān)部門的大力推動下，31個省(區(qū)、市)都因地制宜、創(chuàng)造性地出臺了省級政府促進畢業(yè)生就業(yè)的政策性文件。切實把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，成為各級政府實施人才戰(zhàn)略、促進社會和諧發(fā)展的共識，成為相關(guān)部門工作的重中之重。

　　超常規(guī)推動——

　　將政策轉(zhuǎn)換為實實在在的工作崗位

　　將政策轉(zhuǎn)換為實實在在的工作崗位，是一項復雜、細致的工作。“非常時期、非常決心、非常舉措”，前所未有的壓力激發(fā)起超常規(guī)的行動力。

　　今年，中央有關(guān)部門在進一步統(tǒng)籌和拓寬原有常規(guī)項目的基礎(chǔ)上，又啟動了一系列新的重大項目，為畢業(yè)生開辟諸多就業(yè)新渠道，共計吸納畢業(yè)生60多萬人。如：教育部進一步擴大實施“農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃”，中央和地方項目吸納20多萬名畢業(yè)生；中組部、人力資源和社會保障部、團中央等有關(guān)部門組織實施的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“西部計劃”等基層就業(yè)項目總計招募12萬余畢業(yè)生；總參和教育部超常規(guī)推動高校畢業(yè)生入伍預征工作，全國預征報名人數(shù)已達12萬人；商務(wù)部和教育部共同推動服務(wù)外包企業(yè)吸納畢業(yè)生，確定崗位人數(shù)已近20萬人；教育部針對重點高校逐校落實科研項目吸納畢業(yè)生工作，并細化配套政策，目前項目實施已初見成效。

　　教育部專門派出督查組分赴25個省份開展全國性的高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查，在50多個城市召集400多所高校進行督促和推動,并實地到90多所高校督查工作落實情況。

　　各級地方政府通過逐級分解工作任務(wù)、逐條制定實施文件、逐項督促檢查落實等方式確保政策措施落到實處，切實把中央的政策轉(zhuǎn)化為惠及畢業(yè)生的就業(yè)機會和社會氛圍。

　　遼寧省就業(yè)指導中心主任劉鑄告訴記者，在遼寧，主管副省長親自約見全省27所高�！耙话咽帧�，落實就業(yè)責任，并成立14個督查組，實行日報制度，每日上報督查情況。

　　“在重慶，市委、市政府要求國有企業(yè)今年吸納畢業(yè)生的規(guī)模要翻番�！敝貞c市教委副主任黎德龍說。

　　在河南，為幫助大學生獻身國防事業(yè)，各高校建立了大學生應(yīng)征入伍服兵役預征人數(shù)日報制度，完善了各高校牽頭單位負責人數(shù)據(jù)庫，積極開辟短信交流平臺，及時整理匯總?cè)�省預征工作進展情況，每周對各高校預征人數(shù)以簡報形式在全省通報。

　　南昌大學，先后派出30多支就業(yè)小分隊，分赴全國各地聯(lián)系用人單位，開辟就業(yè)市場；中山大學，充分發(fā)揮校友資源優(yōu)勢，校長黃達人親自致信廣大校友，邀請校友企業(yè)招聘畢業(yè)生；武漢職業(yè)技術(shù)學院，實行“包保責任制”，院系“一把手”負責，每周摸排情況，責任到人。

　　截至6月30日，遼寧省高校畢業(yè)生的就業(yè)率為81%，重慶市高校畢業(yè)生的就業(yè)率為81%，武漢職業(yè)技術(shù)學院初次就業(yè)率已達96%。

　　截至7月1日，河南省普通高校實際就業(yè)人數(shù)達到22.7萬人，平均簽約率達63.10%；加上畢業(yè)生入伍預征的三萬多畢業(yè)生，河南省高校畢業(yè)生簽約率超過70%。

　　一個個數(shù)字背后是工作理念的轉(zhuǎn)變和深化。絲毫不用懷疑，這些就業(yè)率真是一點一點干出來的！

　　空前力度——

　　滿懷熱情做好就業(yè)服務(wù)

　　在今年的特殊形勢下，各高校把大力收集崗位信息作為就業(yè)工作的重中之重。

　　河南省教育廳副廳長訾新建告訴記者：“河南今年開展‘千企百校崗位對接’活動,組織1000家用人單位進校園為畢業(yè)生送崗位、100家高校到企業(yè)送人才活動，力爭幫助3萬名大學生實現(xiàn)就業(yè)�！�

　　江蘇啟動實施2009屆高校畢業(yè)生百校聯(lián)動就業(yè)活動計劃，有107所高校納入計劃，在畢業(yè)生離校前共安排402場招聘會。

　　截至7月初，全國各省級教育行政部門和高校共為2009屆高校畢業(yè)生舉辦現(xiàn)場招聘活動1萬余場，提供崗位信息300多萬條。

　　作為直接面對學生、承擔了畢業(yè)生就業(yè)工作最直接壓力的各級教育行政部門和高等學校，在畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)推薦、就業(yè)服務(wù)等方面充分發(fā)揮了主陣地作用。強化困難群體就業(yè)幫扶等一系列周到全面的就業(yè)服務(wù)，盡最大努力引導畢業(yè)生尋找適合自己的社會舞臺，最大程度地幫助他們實現(xiàn)社會價值和人生價值。

　　在東北財經(jīng)大學，幫扶困難家庭畢業(yè)生就業(yè)成為一種長效機制。170多名處級以上黨員干部與困難家庭畢業(yè)生進行對接，幫助他們解決學習、生活及就業(yè)中的困難。

　　“在清華大學，就業(yè)引導成為所有教師的自覺行動�！鼻迦A大學黨委副書記韓景陽說，“航天航空學院李志信教授，自己出錢作為就業(yè)獎勵金，支持自己的學生薛輝前往酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作；工業(yè)工程系輔導員田凱老師，平時就注意和高4同學交流思想，勉勵他追求進步，為國奉獻，擇業(yè)關(guān)鍵時刻高4主動要求投身軍營�！�

　　在安徽師范大學，倡導以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。學校建立了16個創(chuàng)業(yè)見習基地，對學生的創(chuàng)業(yè)項目予以1000—5000元的資金扶持，并將學生的創(chuàng)業(yè)實踐納入素質(zhì)拓展學分；組織校園創(chuàng)業(yè)之星評選，樹立創(chuàng)業(yè)典型，校園內(nèi)掀起了學習創(chuàng)業(yè)、實踐創(chuàng)業(yè)的熱潮，在學校的鼓勵支持下，每年均有部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。安徽師范大學黨委書記吳良仁說：“這些自主創(chuàng)業(yè)的同學還給自己的同學創(chuàng)造了就業(yè)崗位，有效地緩解了學校的就業(yè)壓力�！�

　　當前，雖然高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得顯著成果，但就業(yè)形勢依然嚴峻，還有部分畢業(yè)生尚未實現(xiàn)就業(yè)。教育部有關(guān)負責人表示，各地教育部門要積極配合有關(guān)部門做好下一步的工作，確�；卦�籍的未就業(yè)畢業(yè)生能夠充分享受到就業(yè)見習、創(chuàng)業(yè)指導培訓等國家和地方的有關(guān)優(yōu)惠政策，并積極動員社會各方資源，盡快幫助他們落實就業(yè)崗位，確保9月1日實現(xiàn)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率70%的目標任務(wù)。 本報記者　靳曉燕　姚曉丹