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    別讓語文成為“最后一課”
2010年01月26日 16:26 來源:太原晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

   近日,上海市同濟、華東師大等六所高校自主招生測試密集舉行,有4所高校要么是理科生不考語文,要么是全部考生只考數(shù)學和英語兩科。一位高校招辦老師解釋,自主招生之所以考英語不考語文,是因為英語有利于學生的學科發(fā)展,英語不好往往沒有前途。(長江日報1月24日)

  語言不僅是一個國家、一個民族的特有屬性,更是一個民族的靈魂。因此,沒有任何一個國家不重視傳承自己的母語。在法國的街道上,如果你用英語和他們說話,他們可能不理你,即使他們能聽懂。而我們在國內(nèi)召開的學術(shù)會議有時竟然要求全部用英文發(fā)言,甚至某些大學招生只考英文,這真是一種絕妙的諷刺!

  有人說,要想消滅一個民族,最好先消滅他們的語言。在都德著名的 《最后一課》中,我們就看到入侵者強迫當?shù)鼐用穹艞壏ㄕZ。正如《最后一課》中描述的那樣,“你們還說自己是法國人呢,你們連自己的語言都不會說,不會寫!”如果有一天有人對我們的大學生說:“還說你們是中國人呢,你們連用中文寫篇論文都寫不出來,還得用英文!”我們又該作何感想?法國人是在入侵者的槍口下被迫放棄了母語,而我們呢,卻是心甘情愿,理由僅僅是為了所謂的“學科發(fā)展”。

  人們將“懂外語、會電腦、能開車”稱為21世紀的三張通行證,這當然有道理。但有一個最基本的前提,就是本來該會的東西不能丟。如果一個人懂外語卻忘了母語,會電腦卻不會寫字,能開車卻忘了走路,那就是一個廢物。

  可以想象,在以高考為指揮棒的中國,取消語文考試意味著什么。可以毫不夸張地說,高考取消語文,中學的語文將成為 “最后一課”,中考取消語文,小學的語文將是“最后一課”,這絕對不是危言聳聽。

  現(xiàn)在英語處于強勢地位,這是事實。但越是這樣,我們越應(yīng)該感到學習漢語、推廣漢語的重要性,而不是棄之不用。任何國家都不可能把外語上升到超越母語的程度,漢語能作為聯(lián)合國六種工作語言之一,我們更不應(yīng)該妄自菲薄。

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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