兩周前,筆者所在的公司來(lái)了兩個(gè)漢語(yǔ)言專業(yè)的大三學(xué)生,過(guò)來(lái)做實(shí)習(xí)編輯。然而,在這兩周的時(shí)間里,他們做的最多的事情就是去出版社送稿件,或者幫忙搬一下印廠送來(lái)的新書,最多不過(guò)是幫著校對(duì)一下稿件。因?yàn)榇蠹叶己苊,沒有人帶他們,結(jié)果直到現(xiàn)在他們都還搞不清楚一本書的編輯流程,更沒有接觸到實(shí)質(zhì)性的編輯工作。
其實(shí),目前像這樣的情況并不少見,許多單位看上去是接收了一部分的大學(xué)實(shí)習(xí)生,但是在實(shí)際工作中,卻很少讓實(shí)習(xí)生接觸到實(shí)質(zhì)性的工作。有的單位是擔(dān)心實(shí)習(xí)生會(huì)泄露單位機(jī)密,有的單位是覺得實(shí)習(xí)生動(dòng)手能力不強(qiáng),對(duì)工作內(nèi)容不熟悉,擔(dān)心會(huì)影響其正常的工作……于是,泡茶、掃地、打字、收發(fā)傳真之類的事情,就成了實(shí)習(xí)生最常做的“工作”,這導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很難學(xué)到專業(yè)的東西。
目前,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,大學(xué)生就業(yè)成為一個(gè)比較突出的問(wèn)題。所以筆者希望接收實(shí)習(xí)生的單位能夠真正本著對(duì)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,給予實(shí)習(xí)生充分的重視,讓他們可以在實(shí)習(xí)中獲得相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
□董雁南(編輯)
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