在美國申請(qǐng)大學(xué),經(jīng)常有一系列非常規(guī)范的加分規(guī)則,茲舉幾例:來自低收入家庭的學(xué)生加分、來自貧困地區(qū)的學(xué)生加分等等。如果你出身富裕家庭,但肯吃苦,到貧民窟打義工,甚至自己花錢到非洲照顧艾滋病人,也會(huì)獲得加分。
國內(nèi)的加分政策則讓我惶惑不已。以浙江省為例,加分的項(xiàng)目里有航模、射擊等貴族運(yùn)動(dòng)。為什么民工子弟不加分?按理說,我們應(yīng)該把這些該照顧的弱勢(shì)群體都照顧到了之后,才能考慮其他的加分。這不僅是社會(huì)公平問題,從素質(zhì)選材上講或許也更合理。一個(gè)民工子弟上學(xué)時(shí)斷時(shí)續(xù),但考大學(xué)總分比富家子弟只低六十分,難道不能說明才能和潛力嗎? 薛涌
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