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　　既不想耽誤初中學(xué)業(yè)，也不想影響被多家俱樂(lè)部看好的職業(yè)前景——

　　本報(bào)記者 楊屾

　　上周末的北京五中熱鬧非凡，北京一項(xiàng)傳統(tǒng)的青少年籃球賽事正在激烈進(jìn)行。來(lái)自首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫思堯，在眾多小球員中格外引人注目。今年剛剛上初一的他，身高達(dá)到了1.98米，雖然現(xiàn)在青少年籃球賽事小球員的身體條件越來(lái)越好，但是孫思堯給人的感覺(jué)仍然是鶴立雞群。不過(guò)，這位被許多專業(yè)籃球教練十分看好的小球員，卻有著他成長(zhǎng)的煩惱。

　　一場(chǎng)激烈的比賽下來(lái)，孫思堯汗流浹背，因?yàn)楸荣惖倪^(guò)程和結(jié)果都讓他很郁悶，隊(duì)友不知道怎么給他傳球，球隊(duì)也輸了球。這一切讓本來(lái)就內(nèi)向的孫思堯更加沉默，一個(gè)人靜靜地穿上外套，換下比賽時(shí)穿的那雙嶄新的科比的戰(zhàn)靴。“你是科比的球迷嗎？”孫思堯搖了搖頭�！澳愕男�是訂做的吧？”孫思堯也沒(méi)有回答。

　　“可不是，市面上根本沒(méi)有那么大的號(hào)，去專業(yè)店訂做，都要上千元。到目前為止，除了一些俱樂(lè)部送的，我們?cè)谛�上已�?jīng)花了不少錢了�！睂O思堯的媽媽姚女士說(shuō)。不過(guò)，真正困擾姚女士和孫思堯的，不是50碼的球鞋，也不是幾千元的買鞋錢，而是如何讓孩子學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩不誤。但在已經(jīng)是“半個(gè)業(yè)內(nèi)人士”的姚女士看來(lái)，在中國(guó)現(xiàn)行的體育人才培養(yǎng)體制下還很難做到。

　　“他小學(xué)六年級(jí)才開(kāi)始打籃球，到現(xiàn)在才練了兩年。今年暑假，他參加一個(gè)全國(guó)比賽，就獲得了最佳中鋒。從那時(shí)開(kāi)始，就有很多球隊(duì)的教練來(lái)找我們。很多專業(yè)教練都來(lái)看過(guò)他，一致認(rèn)為，這孩子未來(lái)肯定是國(guó)字號(hào)的球員，具備成為國(guó)際球員的潛力�！币ε�士在說(shuō)這話時(shí)，顯得非常驕傲。確實(shí)，姚女士和她愛(ài)人都不是搞體育出身，能有一個(gè)體育天賦如此出眾的孩子，讓他們非常興奮。不過(guò)，在興奮之余的則是煩惱和困惑。

　　“以前，我們基本不怎么關(guān)注體育，但隨著越來(lái)越多的人來(lái)找我們，我們也開(kāi)始主動(dòng)去了解體育圈、籃球圈，別人也會(huì)主動(dòng)給我們講講�！币ε�士十分專業(yè)地給記者分析說(shuō)，“在中國(guó)，體育和教育是分開(kāi)的，這就讓我們很困惑。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)肯定是不行的。但如果進(jìn)入專業(yè)隊(duì)，那么孩子的學(xué)業(yè)根本無(wú)法保障。像廣東的一些俱樂(lè)部，雖然也給孩子提供文化課教育，我們也去考察過(guò)，但肯定無(wú)法和學(xué)校相比。而有些俱樂(lè)部，根本不會(huì)給孩子提供文化課教育。如果孩子受傷了，無(wú)法從事職業(yè)比賽了，之后的出路就無(wú)法保障了�！�

　　但留在學(xué)校也有弊端�！昂芏鄬＜液蛯�業(yè)教練都說(shuō)，我們的孩子肯定是會(huì)打職業(yè)比賽的。學(xué)校的專業(yè)訓(xùn)練水平和設(shè)施畢竟有限，雖然現(xiàn)在孩子學(xué)校的教練是原來(lái)專業(yè)隊(duì)退下來(lái)的，但學(xué)校的訓(xùn)練，怎么也無(wú)法達(dá)到專業(yè)隊(duì)的水準(zhǔn)�，F(xiàn)在正是孩子基本功練習(xí)最重要的時(shí)候，如果打不好基礎(chǔ)，也會(huì)影響孩子的未來(lái)。但是話又說(shuō)回來(lái)，你看這孩子在賽場(chǎng)上，總是斯斯文文的，缺乏一股‘混勁兒’。要想成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，往往需要有這股勁兒。這股勁兒，只能在專業(yè)隊(duì)里培養(yǎng)，學(xué)校是培養(yǎng)不出來(lái)的。”

　　不過(guò)，和現(xiàn)在許多擁有體育天賦的孩子的家長(zhǎng)的選擇一樣，姚女士堅(jiān)定地選擇了前者，“我們知道，北京男籃的主教練閔鹿蕾的兒子，也是先讀的初中、高中，然后才進(jìn)的專業(yè)隊(duì)。雖然孩子很想進(jìn)入專業(yè)隊(duì)，但是我們的態(tài)度很堅(jiān)決，那就是讓孩子讀書，最起碼也要讀完初中�！�

　　當(dāng)然，除了我國(guó)現(xiàn)有體育人才培養(yǎng)體制上的問(wèn)題，體育圈的一些社會(huì)問(wèn)題也在困擾著孫思堯的父母�！氨热纾�有家俱樂(lè)部跟我們談條件時(shí)非�？量蹋�合約很長(zhǎng)，讓我們根本無(wú)法接受。還有些俱樂(lè)部雖然給了我們很優(yōu)厚的待遇，但如果孩子今后想轉(zhuǎn)會(huì)，或想去海外發(fā)展，仍會(huì)遇到很多麻煩，這些都是讓我們困惑的�！币ε�士說(shuō)。

　　“南方的一些俱樂(lè)部，有著很好的青年隊(duì)建設(shè)，俱樂(lè)部也更加規(guī)范，但我和我愛(ài)人都是北京人，讓孩子離開(kāi)北京，或者放棄工作，舉家南遷，我們?cè)诟星樯隙己茈y接受。而且，我們要為孩子的未來(lái)考慮。比如在孩子讀完初中后，能否去國(guó)外發(fā)展。”

　　“現(xiàn)在，我多么希望能夠自己出錢，能做到既不耽誤孩子的學(xué)業(yè)，也不影響孩子未來(lái)的職業(yè)前景�！币ε�士感嘆道。

　　北京五中的籃球館里，有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)帶著照相機(jī)、攝像機(jī)，時(shí)刻關(guān)注孩子在球場(chǎng)上的表現(xiàn)。孫思堯的父母也是其中之一。和其他家長(zhǎng)盼望孩子有一技之長(zhǎng)不同，同樣望子成龍的孫思堯的父母的困惑更大，教育和體育分離的現(xiàn)狀，讓他們無(wú)所適從：“孩子現(xiàn)在還小，我們只能走一步看一步了�！�