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　　六一能給爸爸媽媽放天假嗎？

　　“ 媽媽，今年六一我想你和爸爸帶我去歡樂谷玩，我們班好多小朋友都是全家去，行嗎？”兩個(gè)星期前，兒子就對(duì)徐女士提出了這樣的請(qǐng)求，徐女士翻開日歷一查，禁不住嘆了一口氣，今年六一是星期一�？粗鴥鹤悠谂蔚难凵�，徐女士怎么也不忍把拒絕的話說出口，可是周一是單位最忙碌的一天，請(qǐng)假的話也同樣難以啟齒。

　　明天是兒童節(jié)，全世界小朋友的快樂節(jié)日，可是對(duì)于很多像徐女士這樣的家長來說，這節(jié)日帶來的是兩難的選擇。

　　最心痛——

　　媽媽說話又不算數(shù)

　　早在十多天前，關(guān)于六一節(jié)陪不陪孩子過的討論就在一些大的教育論壇上出現(xiàn)，到如今更是熱帖不斷，抱怨聲不絕于耳。

　　記者看到一篇題為《媽媽說話又一次不算數(shù)》的帖子已經(jīng)跟帖上百，文中說：“今年是兒子過的第四個(gè)兒童節(jié)了。前三個(gè)兒童節(jié)由于工作的原因沒有領(lǐng)他去玩，只是給他買了一些小禮品，現(xiàn)在他長大了，有了自己的想法，老早就讓我們領(lǐng)他去公園玩，我也暗下決心無論工作多忙都要滿足孩子的要求�？墒侨怂悴蝗缣焖悖�星期一又要加班，我應(yīng)怎樣面對(duì)兒子，看到孩子渴求的小臉，我應(yīng)怎么對(duì)他解釋？他只知道媽媽說話又一次不算數(shù)了，他只會(huì)用大哭來表示他的抗議。我真是愁死了……”

　　記者從市教委了解到，北京市對(duì)六一期間小學(xué)和幼兒園是否放假?zèng)]有做統(tǒng)一安排，六一的活動(dòng)由各區(qū)縣教委或各校自己組織。一般各校都開展一些學(xué)生的集體活動(dòng)，比如入隊(duì)儀式、參觀博物館、植樹、文藝表演等，但這些活動(dòng)通常都只需要半天，下午半天很多學(xué)校就讓學(xué)生自由活動(dòng)了。

　　這半天的集體活動(dòng)也給不少家長出了難題，因?yàn)�，學(xué)校和幼兒園通常會(huì)邀請(qǐng)家長一起參加，把這當(dāng)做一個(gè)難得的親子活動(dòng)機(jī)會(huì)，當(dāng)然，學(xué)校充分理解家長的難處，活動(dòng)是自愿參加的，但是孩子卻給家長下達(dá)了“必須來”的命令。女兒在幼兒園大班的李女士告訴記者，今年就是豁出去也要參加幼兒園的聯(lián)歡會(huì)，因?yàn)槿ツ晁�上班沒來，本來已經(jīng)和女兒說好了，可是事到臨頭，女兒看到別人爸爸媽媽都來了，自己孤單一人，大哭不止，非讓老師給媽媽打電話，李女士沒辦法只好臨時(shí)跑過來，看到女兒哭得嗓子都啞了，她心疼得不行，覺得工作再忙，也要陪孩子過兒童節(jié)，這是一個(gè)家長的責(zé)任。

　　最為難——請(qǐng)假成了一個(gè)敏感問題

　　很多家長訴說了同樣的困境，尤其是在這樣經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，請(qǐng)假甚至成了一個(gè)敏感的問題。一位在外企工作的爸爸這樣說：“公司里大家也都是拖兒帶女的，你一個(gè)人請(qǐng)假，讓別人加班陪不了孩子，不僅老板給你臉色看，同事們也會(huì)有意見。話說回來，這年頭有份工作不容易，上班和收入成正比，現(xiàn)在還貸的壓力那么大，又有車又有房，還是老老實(shí)實(shí)在公司陪老板過‘兒童節(jié)’吧�！�

　　據(jù)了解，每年六一只要是工作日，學(xué)校和幼兒園里就會(huì)有“留守兒童”，家長們工作忙或者是沒有老人帶，所以只有把孩子拜托給老師。這些小朋友很可憐，雖然老師使出十八般武藝逗他們開心，也會(huì)組織一起做游戲，但孩子的臉上卻流露出難以掩飾的失望。

　　一些家長即使在中午學(xué)�；顒�(dòng)后把孩子接走，迫于難以請(qǐng)假就把孩子帶到單位，有的甚至反鎖在家里，孩子抱著零食當(dāng)一天“沙發(fā)土豆”，過一個(gè)很郁悶的兒童節(jié)。

　　為了解決兒童節(jié)的這個(gè)難題，一些機(jī)構(gòu)也做了些嘗試。記者從西城、海淀少年活動(dòng)中心了解到，盡管各中心在六一為學(xué)生免費(fèi)開放閱覽室和游戲室，但工作人員告訴記者，小孩子必須由家長陪同才能在中心活動(dòng)�！昂⒆佣继�小，自己活動(dòng)很容易有危險(xiǎn)�！�

　　“但很多商家認(rèn)為時(shí)間太短得不償失，而且管理孩子很擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。”北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山告訴記者，因?yàn)檫@兩點(diǎn)原因，“六一托管”項(xiàng)目始終沒有實(shí)現(xiàn)。

　　一些家庭最常見的解決方法是請(qǐng)來爺爺奶奶、姥姥姥爺，和孩子們過個(gè)“隔代兒童節(jié)”。張女士早早就給兒子和爺爺奶奶訂了六一節(jié)國家大劇院兒童劇《馬蘭花》的票，三個(gè)人要將近1500元，“雖然不便宜，就當(dāng)是我對(duì)孩子的一個(gè)彌補(bǔ)吧�！睆埮�士無奈地說。

　　最擔(dān)心——孩子成為受“忽視”的人

　　很多忙碌的家長為了彌補(bǔ)六一節(jié)不能陪伴孩子的遺憾，買來昂貴的禮物作為補(bǔ)償，然而實(shí)際上，孩子們?cè)诹�一�?jié)最渴望的禮物并不是這些。有媒體做了問卷調(diào)查，對(duì)于 “六一節(jié)禮物”一欄，孩子們并不像很多人想象中那樣“獅子大開口”，要這要那，孩子們的答案是“我想爸爸媽媽先帶我去吃麥當(dāng)勞，然后一起逛逛超市”、“不管做什么，都希望能痛痛快快地和父母一起過”，他們最渴望的禮物是父母的陪伴和關(guān)懷。市婦聯(lián)調(diào)查也顯示，在4至13歲的年齡段中，54%的孩子表示過六一不要物質(zhì)上的禮物，而想要一些“精神禮物”。

　　這是一個(gè)讓人心中作痛的調(diào)查結(jié)果，事業(yè)和孩子是很多家長不得不面對(duì)的兩難選擇，只不過在六一兒童節(jié)這天更加凸顯出來。據(jù)調(diào)查，中國3至6歲的城市兒童中，平均三成遭受了某些形式的“忽視”。而且越是大城市，年輕父母的社會(huì)壓力就越大，照顧孩子的時(shí)間也就越少，缺少父母陪伴在旁的孩子，將無可避免地成為受“忽視”的人群。

　　記者在最近一項(xiàng)關(guān)于“少年兒童人身傷害問題研究”的社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)生中有8.6%和47.4%兒童，說家長經(jīng)�；蚺紶柊炎约阂粋�(gè)人留在家中；有11.7%的兒童曾遇到“家長只顧自己，不關(guān)心我”的情況；9.1%的兒童把家長不關(guān)心自己列為最害怕的事件；近20%的兒童，在遭遇傷害或受委屈時(shí)不告訴任何人或找不到人訴說。

　　實(shí)際上，兒童節(jié)是父母陪伴孩子，密切親子關(guān)系的最好機(jī)會(huì)。

　　最渴望——

　　六一也給家長放天假

　　就六一節(jié)單位能否給家長放半天假的問題，記者咨詢了市勞動(dòng)保障部門。據(jù)市人力資源和社會(huì)保障局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前像英國、瑞典以及我國香港地區(qū)都有六一兒童節(jié)母親放假與孩子“同樂”的規(guī)定。目前本市也有一些單位給有孩子的職工在六一這天放半天假。但是，目前勞動(dòng)部門沒有硬性規(guī)定要求單位必須在六一給有小孩的職工放假。該負(fù)責(zé)人表示，勞動(dòng)部門允許單位自主決定是否在六一給家長放假。

　　雖然不少單位對(duì)家長六一節(jié)請(qǐng)假的問題持寬容態(tài)度；但是有些單位竟出現(xiàn)兒童節(jié)人員緊缺的狀況，所以規(guī)定較嚴(yán)格，家長只好采取早退、偷偷溜號(hào)等辦法，難免心中不安，所以，近幾年，呼吁六一節(jié)給家長放假的呼聲越來越高。

　　有教育專家指出，六一節(jié)給家長放假是發(fā)揮家庭教育功效、建立良好親子關(guān)系的必要手段，有益于兒童健康快樂成長。六一兒童節(jié)對(duì)孩子們來說，可能比其他任何節(jié)日的意義都要重大，因?yàn)槟鞘菍儆诤⒆幼约旱墓?jié)日。如果父母?jìng)兡芾�用六一這一天，全身心陪伴孩子度過，孩子們也將會(huì)在這一天玩得最開心、笑得最燦爛。兒童節(jié)應(yīng)該是孩子和父母共同的節(jié)日。因?yàn)閺暮⒆拥男睦砗桶踩�方面考慮，沒有家長陪伴的兒童節(jié)形同虛設(shè)；而且不給家長放假，不但會(huì)讓家長的工作效率降低，借口請(qǐng)假也會(huì)造成單位管理上的不便，還不如直接給家長們放假。

　　曾代理過打假英雄“王�！泵�譽(yù)侵權(quán)案的著名律師伍聲富日前正在忙于一項(xiàng)倡議：將“兒童節(jié)”變?yōu)閲�家法定的假日，也將這天設(shè)定為“家長節(jié)”。伍律師認(rèn)為，“天性好玩的孩子，多年來一直處于六一節(jié)的半玩半學(xué)或半工之中�，F(xiàn)在我們天天在談‘減負(fù)’，不如徹底把六一假日化，還普天下孩子一個(gè)真正的快樂節(jié)日！”

　　至于設(shè)立“家長節(jié)”，伍聲富律師認(rèn)為，一是配套“兒童假”，二是 “家長”作為“非父母的天然定義”時(shí)，可以把家長歸為一個(gè)“職業(yè)”。父母是孩子最好的導(dǎo)師，讓所有家長都重視“家長”，讓所有孩子尊重父母，讓全社會(huì)重視 “家長”，一大批真正意義上的優(yōu)秀家長的誕生，其影響力堪比千萬個(gè)學(xué)校。 -本報(bào)記者　張鵬