近年來深圳高中生出國日趨增多,部分高中出國人數(shù)占到當(dāng)年畢業(yè)生的五分之一,甚至更多,綜合能力強的“尖子生”逐漸熱衷于赴國外名校深造。
記者昨日獲悉,自上世紀(jì)90年代以來,畢業(yè)生出國留學(xué)比例就尤為突出的深圳蛇口育才中學(xué)將籌辦國際部,進(jìn)一步探索國際化課程設(shè)置,具體措施還包括將通過邀請海外專家講學(xué)等方式為優(yōu)秀學(xué)生提供出國留學(xué)的資源和渠道。
而記者了解到,其實深圳不少中學(xué)已經(jīng)打破了尖子生出國留學(xué)會降低高考升學(xué)率的束縛,開始主動參與,為學(xué)生提供建議和國外名校資源。
高中生占深出國學(xué)生半壁江山
在英國留學(xué)的21歲學(xué)生許麗華昨日一直在熬夜趕寫論文,她告訴記者:“出國后才發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)只是很少部分,更多是要學(xué)會生活和成長!
2006年參加完高考后一個月便遠(yuǎn)赴英國曼徹斯特求學(xué)的她,看上去顯得比同齡人成熟。周一至周三下午或晚上需到校上課,周四至周日“宅”著寫論文,或管理博客圈子blog,“斷糧”了才出門。學(xué)業(yè)之余還需兼職餐廳服務(wù)員或中文教師。這是她在英國的典型留學(xué)生活。
像許麗華這樣高中畢業(yè)便遠(yuǎn)赴重洋的學(xué)生究竟有多少?據(jù)業(yè)內(nèi)人士估計,深圳每年有兩三千名學(xué)生出國留學(xué),其中高中生占了一半,而且該數(shù)目還在增長。
深圳育才中學(xué)教務(wù)處的陳主任昨日告訴記者,“近一兩年出國的學(xué)生有明顯增加”。僅去年,該校登記的辦理出國留學(xué)學(xué)生總數(shù)便達(dá)160人,除了高三畢業(yè)生,還包括高一、高二的學(xué)生。而該校去年高三一個班前20名的優(yōu)秀學(xué)生有一半出國留學(xué),排名前七八名全走了,其中第一名去了美國。
深圳外國語學(xué)校教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人接受采訪時表示,去年該校有100多名學(xué)生選擇去美國、加拿大等校深造。而深圳中學(xué)校長助理、美籍教師何道明則預(yù)計,未來深圳中學(xué)學(xué)生出國率將達(dá)到十分之一左右。
尖子生以優(yōu)秀綜合素質(zhì)獲名校青睞
學(xué)生出國留學(xué)群體,以前給人的印象似乎多半是有個好爸爸的“公子哥”、“大小姐”為主。他們成績太差、高考無望于是被父母花錢送去“洋插隊”,接受磨煉。然而這一現(xiàn)象近年來有所改觀,尖子生紛紛憑借自身優(yōu)秀綜合素質(zhì)獲得國外名校青睞。
記者在深圳育才中學(xué)看到一份留學(xué)生去向統(tǒng)計,名單中名校迭出。而深圳首個以優(yōu)異成績考取美國著名的茱莉亞音樂學(xué)院(大學(xué)部)并獲得全額獎學(xué)金的學(xué)生董菲菲就來自該校。
而據(jù)不完全統(tǒng)計,另一所重點高中深圳中學(xué)去年至少有40余名學(xué)生被美國排名前50位的高校錄取, 包括普林斯頓大學(xué)、芝加哥大學(xué)等大家耳熟能詳?shù)拿!?/p>
深圳中學(xué)校長助理、美籍教師何道明介紹,這批學(xué)生中大部分均拿到了3份以上的錄取通知書,而且成績斐然,“其中有17名學(xué)生申請到助學(xué)金,數(shù)額在5000美元至5萬美元不等。布朗大學(xué)是首次在提前錄取中為3名中國學(xué)生提供高額助學(xué)金,而有兩名便來自深圳中學(xué)”。
校方開辟綠色通道助學(xué)生出國
中學(xué)生留學(xué)目前絕大部分仍是通過中介操作的市場行為,而隨著中學(xué)生出國人數(shù)逐年增加,不少中學(xué)也逐漸意識到了要更新觀念、采取措施,以應(yīng)對這種趨勢。記者了解到,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)仍然是以高考升學(xué)率為主,而各校中學(xué)生留學(xué)出國情況一直未列入統(tǒng)計,因此尖子生提前出國會嚴(yán)重影響該校的升學(xué)率,并直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在全市的評估排名。
“人又走了一個!”每走一個孩子,作為班主任的深圳育才中學(xué)教師黃真老師心里就一緊,主動找到校長匯報!翱记迦A、北大的尖子生全提前走了,這可影響升學(xué)率統(tǒng)計啊。不過轉(zhuǎn)念一想,學(xué)生有更好、更適合自己的發(fā)展不是老師更欣慰的嗎?”黃真說。
“我們的學(xué)生考得比美國本土的學(xué)生還好,我們該不該為中國教育感到自豪?”南山區(qū)教育局副局長兼深圳育才中學(xué)校長劉根平這樣說。而記者發(fā)現(xiàn),近一兩年1月到5月,深圳各主要中學(xué)紛紛推出畢業(yè)生赴國外留學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,尤其是畢業(yè)生在國外頂尖名校就讀情況。
不僅僅各學(xué)校“喜報”宣傳力度加大,同時為適合出國的學(xué)生提供資源支持也成為近年來的新現(xiàn)象。“既然已經(jīng)出現(xiàn)了這個需求和趨勢,學(xué)校就應(yīng)該有責(zé)任去引導(dǎo)好!眲⒏秸f。
記者了解到,深圳中學(xué)專門有一套系統(tǒng)為有意愿出國留學(xué)的學(xué)生提供咨詢和幫助。
該校校長助理、美籍教師何道明便是專職留學(xué)顧問,會根據(jù)學(xué)生的個人情況提出建設(shè)性意見,并為適合留學(xué)者建立個人檔案,指導(dǎo)學(xué)生在深圳中學(xué)的選修課程中選擇與其留學(xué)意向有關(guān)的課程。這種方式在某種程度上剝離了留學(xué)中介,何道明說:“學(xué)生完全可以通過學(xué)校網(wǎng)站等自己申請學(xué)校。主動獨立性、自我管理能力較強的學(xué)生更適合出國”。
而深圳外國語學(xué)校則與加拿大排名第一的多倫多大學(xué)簽署合作協(xié)議,建立了留學(xué)綠色通道,無須雅思托福,也無須高考,去年45名學(xué)生到該校就讀管理學(xué)、生命科學(xué)等學(xué)科。
除了這些重點高中,深圳有些中學(xué)甚至開設(shè)了SAT班直升美國名校項目、雅思托福培訓(xùn)考試項目。
過來人說……
念完學(xué)士和碩士要花90多萬元
剛剛舉行完成年禮,便獨自孤身一人遠(yuǎn)赴重洋,中學(xué)生在國外的日子是不是如他們當(dāng)初所想象的那么順利?
“有一種錯綜復(fù)雜,叫做我的大學(xué),天堂的路,也不好走,盡管它是天堂!痹谟魧W(xué)的大三學(xué)生許麗華這樣形容自己的大學(xué)生活。她2006年7月從育才中學(xué)畢業(yè),19歲只身來到英國曼徹斯特。她昨日告訴記者,她們這一屆陸陸續(xù)續(xù)出國的人非常多,接近總?cè)藬?shù)的三分之一。
她深切地感受到異國生活給其帶來的最大變化,“以前無論什么場合,我都是個外向、活躍的人。但是在英學(xué)習(xí)了兩年,我學(xué)會了沉默,不張揚!痹诼鼜厮固鼐妥x的時候,那所學(xué)校里幾乎沒有中國學(xué)生,她學(xué)會了獨處,“這里沒有人知道你的過去,我們要做的就是低調(diào)做人,高調(diào)做事。用努力來證明自己!
而現(xiàn)在的出國路跟她以前設(shè)想的已經(jīng)截然不同,“我原來的計劃是念一年預(yù)科,三年大學(xué),預(yù)計花費超過100萬元。但是到了英國后我拿到了職業(yè)資格文憑,念完學(xué)士和碩士90多萬元便可完成!痹S麗華到英國的第一個星期便開始打工,做餐館服務(wù)生和中文教師,每年暑假則在國內(nèi)的企業(yè)里見習(xí)。她的性格非常獨立,“ 我父母都不知道我在外國讀什么,我母親只是以為我在念語言。人力資源是自己的興趣,最后選擇了市場營銷”。
她也很快找準(zhǔn)了自己的目標(biāo),就是4年內(nèi)拿到3個專業(yè)的文憑,“我的成績在學(xué)院里5年來的第一名,但為了盡快拿到學(xué)位,我就上不了排名很靠前的大學(xué),但是這是我的選擇”。
“留學(xué)并非那么舒適輕松”,許麗華說,她很想寫一本書,“我想寫寫留學(xué)殘酷的事實!
許麗華除了留學(xué)打工,她還發(fā)起了育才海外學(xué)子博客聯(lián)盟,“在國外,我們開始尋找自己的心靈家園,而同等背景的人也相聚到了一起”。
出國潮引發(fā)學(xué)校教育反思
深圳中學(xué)生出國留學(xué)的變化趨勢實際上是中國日趨步入國際化在教育領(lǐng)域的一個縮影。
劉根平表示,深圳一所中學(xué)在籌辦成立國際部,而國際化教育的最終目的是對學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng)鍛煉,從課程設(shè)置等具體安排上結(jié)合東西方的教育優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的基本功和創(chuàng)造力。當(dāng)然在這個過程中,學(xué)生如果有出國留學(xué)的計劃,這種教育也能幫助他們更好地適應(yīng)和理解。
而中學(xué)生出國留學(xué)日益增多也讓老師們產(chǎn)生了反思。黃真老師最大感受還是孩子們出國念書后行為習(xí)慣上有所變化,“禮儀上比較謙讓、有修養(yǎng),老師說話的時候他們會馬上停止講話,排隊時很有秩序,吃飯不發(fā)出聲音!
而在學(xué)術(shù)研究上,深圳育才中學(xué)的嚴(yán)凌君老師也感受到了一些區(qū)別。有兩個同樣專業(yè)的學(xué)生一起來看他,“在澳大利亞的那個孩子說,做試驗需要幾個月才能拿成績,而在北京一所著名學(xué)校念書的孩子則說,試驗不需要做,因為可以到地攤上購買高年級的師兄師姐的試驗報告。這也值得我們反思國內(nèi)的高校教育。”
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