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　　如果說(shuō)現(xiàn)在還不會(huì)用電腦就是文盲，相信很多人都不會(huì)反對(duì)。但是如果不會(huì)理財(cái)、不了解用電常識(shí)、不懂得教育孩子，小心也會(huì)有人說(shuō)你是“文盲”！昨天記者在采訪(fǎng)中獲悉，由市教委、西南大學(xué)掃盲中心編寫(xiě)的《新編實(shí)用掃盲教材》里，對(duì)現(xiàn)代人掃盲的范圍進(jìn)行了新的定義。

　　用電常識(shí)也是掃盲范圍

　　這本教材由語(yǔ)文、數(shù)與算、公民生活三部分組成。記者發(fā)現(xiàn)，除了拼音、讀音、姓氏、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、應(yīng)用文寫(xiě)作、日歷、計(jì)量、計(jì)算等涉及生活中必須的知識(shí)外，還把如何教育孩子、家庭理財(cái)、環(huán)境污染、婦女保健、如何看說(shuō)明書(shū)等等幫助提高生活質(zhì)量的知識(shí)也囊括其中。在教材里，還專(zhuān)門(mén)分有一個(gè)單元來(lái)講解用電常識(shí)，包括如何使用照明電燈、購(gòu)買(mǎi)和使用家庭電器的注意事項(xiàng)、有人觸電怎么辦？

　　而理財(cái)方面的內(nèi)容則主要涉及存取錢(qián)、匯款、如何計(jì)劃日常費(fèi)用的支出、養(yǎng)老保險(xiǎn)醫(yī)療的購(gòu)買(mǎi)等等。

　　不遵守紅綠燈也是文盲

　　現(xiàn)代人遇上問(wèn)題，通過(guò)電腦輕輕“百度”一下就能獲得答案，但真正遇上緊急情況，哪有搜索的時(shí)間？在掃盲教材中，收錄了扭傷、溺水、食物中毒的應(yīng)急處理辦法。比如，踝關(guān)節(jié)扭傷可以采取休息、冰敷、加壓、抬高患處的處理辦法，早期扭傷可用冷水毛巾外敷，不宜熱敷、推拿按摩。腰部扭傷就需要睡平板床。而見(jiàn)到有人溺水，你知道怎么辦嗎？用手夾緊溺水者的頭和脖子，把溺水者翻過(guò)來(lái)，取出其嘴里的東西，并進(jìn)行人工呼吸，再固定其脖子。另外，還有高燒的處理、艾滋病的預(yù)防、如何人工呼吸的辦法也在其中。

　　該教材的副主編、重慶教科院王永輝表示，現(xiàn)在，“文盲”的外延擴(kuò)大了，教材里的內(nèi)容都是教給人們?cè)鯓尤谌肷鐣?huì)的基本能力，比如，很多人都知道紅綠燈的意思，但就是不根據(jù)提示行動(dòng)，這也有“文盲”的意思在里面。該教材會(huì)首先在九龍坡區(qū)、渝中區(qū)進(jìn)行掃盲試點(diǎn)使用。

　　網(wǎng)友聲音》

　　高科技制造“老文盲”

　　土豆：有一次，“饕餮”這兩個(gè)字可把我折騰得臉都紅了，當(dāng)時(shí)在教一個(gè)小朋友寫(xiě)作文，自己說(shuō)到了這個(gè)字，可一下卻寫(xiě)不出來(lái)。平時(shí)用電腦打字的話(huà)，拼音輸進(jìn)去字就出來(lái)了，我眼睛一瞥，根本就沒(méi)看仔細(xì)這兩字怎么寫(xiě)。我稱(chēng)之為“間隙性腦袋打盹”。有時(shí)候我去采訪(fǎng)，碰到采訪(fǎng)對(duì)象蹦出一個(gè)詞，我一時(shí)“打盹” 怎么也寫(xiě)不出那個(gè)字，就只好打拼音來(lái)代替，回來(lái)后把拼音輸進(jìn)去，就知道是什么字了。

　　耳雨：自從學(xué)會(huì)電腦，以及電腦普及以來(lái)，就不怎么用筆寫(xiě)字了。可以說(shuō)日常工作已跟電腦緊密聯(lián)系了，如平時(shí)上網(wǎng)聊天、收發(fā)郵件等。當(dāng)然啦，一些地方也避免不了用筆寫(xiě)字，如文件簽名，或做一些小的會(huì)議記錄。雖然我也碰到過(guò)寫(xiě)字時(shí)，忽然記不得怎么寫(xiě)，可我身邊還是有電腦的呀，再不濟(jì)，我還有手機(jī)啊，用拼音到電腦或手機(jī)上找就是了。

　　新聞背景》

　　不會(huì)用電腦也算文盲

　　聯(lián)合國(guó)重新定義的新世紀(jì)的文盲標(biāo)準(zhǔn)為：第一類(lèi)，不能讀書(shū)識(shí)字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲；第二類(lèi)，不能識(shí)別現(xiàn)代社會(huì)符號(hào)的人；第三類(lèi)，不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。后兩類(lèi)被認(rèn)為是功能型文盲，他們雖然受過(guò)教育，但在現(xiàn)代科技常識(shí)方面，卻往往如“文盲”般貧乏。　(高敏 綜合)