回顧2002年的考場，一個(gè)突出印象是：考試領(lǐng)域的商業(yè)色彩越發(fā)濃厚，產(chǎn)業(yè)性質(zhì)愈加突出。不僅各種名目的新考試如雨后春筍般冒了出來，全國的、地方的、國產(chǎn)的、進(jìn)口的，熙熙攘攘全來中國的考試市場上趕大集，而且眾多傳統(tǒng)考試項(xiàng)目也紛紛宣布要改頭換面。
各家考試機(jī)構(gòu)爭相推陳出新，歸根結(jié)底是為了爭奪中國巨大的考試市場。利益使然。
英語考場：新考試紛紛登場，舊考試趕緊變臉
2002年的中國考試市場上，英語類考試可以說是風(fēng)頭最勁。
不僅各個(gè)英語培訓(xùn)學(xué)校在大把撈錢，各種考試機(jī)構(gòu)也不甘寂寞，一邊忙著推出新考試，一邊著手改革舊考試，以適應(yīng)新的市場需求。道理明擺著：既然人們學(xué)英語，就需要有個(gè)考試來檢驗(yàn)證明自己的水平，而且，這更是個(gè)人在人才市場上競爭的籌碼。
有意思的是，不論是新考試推廣，還是舊考試改革，都強(qiáng)調(diào)要考查英語交際能力，這倒和英語培訓(xùn)市場猛打“實(shí)用牌”如出一轍，看來，教英語的、考英語的，都看清楚了中國人學(xué)英語的軟肋。
“托氏家族”又添兩個(gè)新成員
2002年，托福又有兩個(gè)“兄弟”飄洋過海來中國的考試市場上分蛋糕，它們一個(gè)叫托普(TOPE)，一個(gè)叫托業(yè)(TOEIC)，都是美國教育考試服務(wù)中心(ETS)設(shè)計(jì)開發(fā)的職業(yè)英語考試。
TOEIC號(hào)稱商業(yè)托福，是ETS于1979年為大型跨國企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)開發(fā)設(shè)計(jì)的，主要用于測量母語非英語人員在國際工作環(huán)境中英語交流的能力。
據(jù)說，國際上每年參加TOEIC考試的人數(shù)達(dá)250萬�？蒃TS并不滿足于這樣的成績，一心要開拓中國市場，并希望中國能成為TOEIC的全球第一市場。
2002年，ETS終于如愿以償。11月11日中國勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心宣布，12月7日在北京、上海舉行首次托業(yè)考試。TOEIC不僅成功地進(jìn)入了中國，而且還找到了一個(gè)最權(quán)威的代理機(jī)構(gòu)。這是中國政府權(quán)威機(jī)構(gòu)首次承認(rèn)來自海外的職業(yè)英語能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，并將其納入到國家職業(yè)技能認(rèn)證軌道。
而TOPE則是ETS新開發(fā)的一項(xiàng)職業(yè)英語測試，是專門針對(duì)公司職員和政府公務(wù)員的一個(gè)綜合性英語水平考試，沒有詞匯量的限制，其設(shè)計(jì)是為了考查英語實(shí)際運(yùn)用技能，每道試題的內(nèi)容和背景都來自日常工作環(huán)境和商務(wù)環(huán)境。
今年11月16日，ETS在北京舉辦了首次試驗(yàn)性的TOPE考試，有近千人參加，預(yù)計(jì)2003年3月舉行正式考試。
英國來了BULATS，加拿大冒出CELPIP
眼看著美國人在中國的英語考試市場上出盡風(fēng)頭，同是說英語的英國人和加拿大人，也紛紛來到中國推銷他們的考試。
BULATS是劍橋職業(yè)外語水平測試的縮寫，這個(gè)由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)開發(fā)的考試類似于美國的托業(yè)和托普，也是特別為企業(yè)和機(jī)構(gòu)設(shè)立，專門考查英語非母語人員商務(wù)外語水平。
歲末，媒體又報(bào)道說，一個(gè)中文翻譯成“思培”(CELPIP)的加拿大英語考試被正式引入中國，2003年3月，有望在北京舉行首場考試。據(jù)說，該考試將成為移民和留學(xué)加拿大的非英語國家人士必備的語言資格考試，如果申請(qǐng)者合格地通過思培考試，可免簽證面試，申請(qǐng)移民的時(shí)間也將大大縮短。
北京開考英語口語等級(jí)考試
長期以來，在我國舉辦的英語考試不是國際版，就是國家版，而2002年，又新增加了一個(gè)地方版。
12月7日，北京市舉行了首次英語口語等級(jí)考試。這項(xiàng)考試由北京市教委等11個(gè)單位聯(lián)合推出，主要以語言交際能力為考查核心，分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)3個(gè)級(jí)別。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的號(hào)召下，首次考試就引來3.8萬名考生參加，近一半考生擁有大專以上學(xué)歷。
此外，遼寧省也宣布，與英國倫敦三一學(xué)院合作舉辦英語口語等級(jí)考試，首次考試擬在2003年3月進(jìn)行。和北京的英語口語等級(jí)考試一樣，此項(xiàng)考試也是面向全社會(huì)開放，凡希望檢驗(yàn)自己英語口語水平的人，不分年齡、學(xué)歷，均可參加。
傳統(tǒng)英語考試紛紛改革
考試市場和其他市場一樣，一個(gè)考試如果跟不上形勢(shì)發(fā)展和人們的需要，也會(huì)被淘汰。眼看著新考試層出不窮，老牌英語考試2002年都打出了改革的旗號(hào)。
這兩年，雅思考試日漸升溫，已經(jīng)逐漸替代托福和GRE成為出國留學(xué)的敲門磚，其他英語國家也紛紛進(jìn)軍中國考試市場。在競爭壓力下，ETS不僅在中國推出新考試，更大刀闊斧地給其傳統(tǒng)考試項(xiàng)目托福和GRE動(dòng)手術(shù)。
今年春天，ETS官員宣布，2004年托�？荚噷⒃黾涌谠�，這是托�？荚嚺e辦以來最為重大的變革。新托福分聽、說、讀、寫四個(gè)部分，對(duì)學(xué)生的這四種英語語言能力進(jìn)行綜合而非單獨(dú)的測試。例如，按照新托福的要求，學(xué)生先聽一段英文的大學(xué)授課片斷，然后就該段內(nèi)容進(jìn)行寫作；或者，學(xué)生先閱讀一些材料，之后再用英語談?wù)撓嚓P(guān)內(nèi)容。
而今年11月份舉行的GRE考試則增加了分析性寫作。據(jù)說，ETS對(duì)此有兩方面考慮：一是幫助研究生院的招生工作人員更好地評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的思維能力和寫作能力；二是通過一個(gè)實(shí)際的操作性評(píng)價(jià)過程來了解申請(qǐng)者的論辯說理能力———這種能力，對(duì)于研究生的學(xué)習(xí)是非常重要的。
每年都有超過600萬考生參加的大學(xué)英語四、六級(jí)考試，也在今年秋季傳出了醞釀改革的消息。據(jù)媒體報(bào)道，改革措施包括：更新測試手段，將英語學(xué)習(xí)與考試結(jié)合在一起，使學(xué)習(xí)的過程與自我測試過程同步；題型設(shè)計(jì)上增加測量英語應(yīng)用能力的題型；進(jìn)一步降低口語考試的門檻等。
職業(yè)資格考場：三百六十行，行行要考證
說現(xiàn)在是“考證時(shí)代”并不為過。有關(guān)部門說要在中國逐步建立職業(yè)資格證書制度，以后在職場打拼，要身負(fù)雙證，即學(xué)歷證書＋職業(yè)資格證書。于是，盡管中國已經(jīng)有了90多個(gè)職業(yè)資格證書，可各行各業(yè)都還忙著推出或醞釀職業(yè)資格考試。此外，國外的一些認(rèn)證、考試也相中了中國這個(gè)巨大市場，通過各種渠道紛紛登陸。
2002年的職業(yè)資格考場上，又多出來了十幾個(gè)新證書。
最引人注目的，當(dāng)屬勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出的7個(gè)白領(lǐng)證書：心理咨詢師、電子商務(wù)師、企業(yè)信息管理人員、企業(yè)人力資源管理人員、營銷師、項(xiàng)目管理師、企業(yè)行政管理師等。據(jù)說，此次頒布的新職業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，都具有廣泛的就業(yè)前景。
雖然現(xiàn)在的IT類認(rèn)證已經(jīng)遍地開花，甚至有泛濫的傾向，可IT市場的巨大誘惑力還是催生了兩個(gè)新考試：國家職業(yè)資格信息技術(shù)雙認(rèn)證考試和國家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平考試。前者是勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心與微軟(中國)有限公司聯(lián)合推出的，后者由信息產(chǎn)業(yè)部和國際知名的認(rèn)證考試機(jī)構(gòu)美國國家系統(tǒng)工程師協(xié)會(huì)合作設(shè)立。這兩個(gè)新考試爭奪市場的法寶類似，都依托于行業(yè)主管部門，都打“國家牌”，都聲稱“廠商中立”、“理論和實(shí)踐相結(jié)合”。
今年，全國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)證、出版編輯專業(yè)從業(yè)人員職業(yè)資格認(rèn)證、國際商務(wù)職業(yè)資格考試都首次開考。年底，有消息說，新聞出版署明年要給全國的記者編輯們?cè)O(shè)立一個(gè)職業(yè)資格考試，拿不到職業(yè)資格，就不能換發(fā)新的記者證。
照這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展，以后恐怕沒有哪個(gè)職業(yè)是隨便可以干了。以前說“三百六十行，行行出狀元”，將來可能就是“三百六十行，行行要考證”。
證書太多了，也不免讓人心生疑惑，有必要什么行業(yè)都要設(shè)置一個(gè)門檻嗎？
年底，一些媒體開始發(fā)出聲音，認(rèn)為職業(yè)資格證書制度應(yīng)該慎行，因?yàn)椤百Y格證書制度是以限制甚至剝奪公民的從業(yè)自由和企業(yè)的用工自由為前提的”，只有那些向社會(huì)提供公共性服務(wù)，涉及公眾利益的行業(yè)才有必要推行職業(yè)資格證書制度，比如律師行業(yè)、會(huì)計(jì)行業(yè)、醫(yī)生等。
還有人認(rèn)為，當(dāng)前推行的職業(yè)資格考試有行業(yè)主管部門利用權(quán)力牟取經(jīng)濟(jì)利益之嫌，因?yàn)閰⒓涌荚�，要上培�?xùn)班，購買考試指定教材和輔導(dǎo)材料，而這些都由考試的主辦機(jī)構(gòu)經(jīng)手。
盡管這種說法有失偏頗，可有一點(diǎn)可以肯定：在就業(yè)形勢(shì)緊張的今天，職業(yè)資格考試確實(shí)有巨大的利潤空間。也正因?yàn)槭袌龅恼T惑力，國外各種名目的資格認(rèn)證也都想到中國的市場上來分一杯羹。
2002年，又有一批洋證書大舉進(jìn)軍中國。先是美國的“國際護(hù)士證書”，從上半年就說要來，并在下半年考試，但后來一拖再拖，終于在11月確定明年7月舉行首次考試。項(xiàng)目管理師的各種認(rèn)證在中國打得不可開交，今年10月份，國際項(xiàng)目管理A級(jí)認(rèn)證首次在國內(nèi)實(shí)施。此后不久，英國劍橋大學(xué)也在中國推出了項(xiàng)目管理專業(yè)資格證書，再加上已經(jīng)進(jìn)入中國的幾種項(xiàng)目管理證書，如美國PMI項(xiàng)目管理資格認(rèn)證、歐洲IPMA項(xiàng)目管理資格認(rèn)證和澳大利亞NCSPM項(xiàng)目管理資格認(rèn)證，使得今年項(xiàng)目管理培訓(xùn)市場競爭到了白熱化程度。此外，還有一些名頭還不是很響的證書，比如來自美國的注冊(cè)國際商務(wù)談判專家，來自英國的國際經(jīng)理人資格證書。
在市場利益和規(guī)律的驅(qū)使下，2002年的職業(yè)資格考場可謂狼煙四起。
升學(xué)考場：在漸變中有突進(jìn)
不管英語考場和職業(yè)資格考場怎么熱鬧紅火，以高考和研究生考試為代表的升學(xué)考場卻始終是考試市場的中心，只要這兩個(gè)考試有一點(diǎn)變化，幾乎都會(huì)引起全社會(huì)的關(guān)注。雖然，這兩個(gè)考試自身的主要功能還是選拔人才，但它們卻衍生了中國最龐大的考試經(jīng)濟(jì)。
2001年，高考制度有一系列根本性的改革，而研究生考試只有一些細(xì)微變化；2002年正好相反，研究生考試改革的步子加大，而高考基本完成了新一輪改革，變化不大。
高考：公開招生章程是亮點(diǎn)
在2001年，教育部就公布了2002年的高考改革方案，包括把“3＋X”科目設(shè)置改革推廣到全國、廣西試行二次高考等，所以，2002年高考本身沒有什么意外，但在招生錄取方式上的一些變化讓人有驚喜之感。
2002年高考招生的一大亮點(diǎn)就是各高校招生章程的公示。教育部要求各高校必須向社會(huì)公布以下內(nèi)容：高等學(xué)校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)、層次(本科或?qū)？?、辦學(xué)性質(zhì)(是否民辦)、在有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)、外語語種要求、男女比例、身體健康狀況要求、錄取規(guī)則(有無相關(guān)科目成績或加試要求)、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差、對(duì)加分或降分投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。
這些都是往年考生很難獲得的信息，尤其是“接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差”這一項(xiàng)，以前完全是招生人員內(nèi)部掌握。因此，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，公布這些信息，意味著高考招生更加公開透明。
2001年高考，“高分考生落榜”現(xiàn)象比較普遍。針對(duì)這種情況，2002年高考，一些省、自治區(qū)、直轄市都嘗試改革錄取辦法，有的將錄取批次細(xì)化，有的增加考生的志愿數(shù)，有的組織補(bǔ)報(bào)志愿，盡一切可能降低考生報(bào)考志愿的風(fēng)險(xiǎn)，增加考生選擇和錄取機(jī)會(huì)。
研究生考試：減少初試科目，增加復(fù)試權(quán)重
盡管去年業(yè)內(nèi)人士就猜測，研究生考試正在醞釀大的改革，但是，其變化之大還是有些出人意料。
6月，教育部宣布，調(diào)整全國碩士研究生入學(xué)考試科目。從招收2003年碩士生起，將初試科目由5門改為4門，保留政治理論、外國語、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。初試的政治理論科目不再分文、理兩種試卷。將與招生專業(yè)相關(guān)度高，且體現(xiàn)招生單位特色的專業(yè)課調(diào)整到復(fù)試中進(jìn)行。同時(shí)加強(qiáng)在復(fù)試中對(duì)考生素質(zhì)和綜合能力的考查，進(jìn)一步提高復(fù)試環(huán)節(jié)在保證碩士生招生質(zhì)量中的作用。
除了考試科目有重大調(diào)整之外，研究生招生政策也有很大變化，新意迭起。比如，明確提出復(fù)試的差額比例，避免復(fù)試流于形式；規(guī)定招生單位接收本校推薦免試生的限額，控制學(xué)術(shù)上的近親繁殖現(xiàn)象；擴(kuò)大高校招收碩士生自主權(quán)，在北京大學(xué)等34所高校進(jìn)行自定復(fù)試分?jǐn)?shù)線的改革試點(diǎn)，業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)，這一政策徹底打破了全國統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線的格局，各�？梢猿浞挚紤]學(xué)科專業(yè)的差異性和多樣性，客觀劃定自己的分?jǐn)?shù)線。
來源：中國青年報(bào) 作者：李麗萍
