中新網(wǎng)12月5日電 中國官方的新華社昨天播發(fā)長篇通訊，對江澤民主持軍委工作以來關(guān)注國防大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才作了紀(jì)實報道。本網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載如下：
培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才，是我軍現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計。江澤民主持軍委工作以來，對我軍最高軍事學(xué)府國防大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展一直十分關(guān)注，為國防大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才工作傾注了大量心血。黨的十三屆四中全會以來的13年間，江澤民先后8次為國防大學(xué)題詞，8次親臨國防大學(xué)視察，6次在人民大會堂、京西賓館和軍委駐地等接見國防大學(xué)師生，作了許多重要指示。
13年來，國防大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才成績斐然：我軍大軍區(qū)、軍兵種和作戰(zhàn)部隊軍以上指揮員，幾乎全部經(jīng)國防大學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校還培養(yǎng)了我軍第一個碩士艦長、碩士副軍長、博士師政委……
治軍必先治校。江澤民殷切期望把國防大學(xué)辦成全軍革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化的楷模
治軍必先治校。這是黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心一以貫之的治軍思想。紅軍時期，毛澤東在井岡山創(chuàng)辦了紅軍教導(dǎo)隊，后來又創(chuàng)辦了紅軍學(xué)校和紅軍大學(xué)；抗戰(zhàn)時期，他親自擔(dān)任抗日軍政大學(xué)教育委員會主任。1977年8月，恢復(fù)工作不久的鄧小平提出，軍隊要把教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略位置，對推動軍隊院校的重建起到了重要作用。江澤民深刻總結(jié)我軍院校建設(shè)的歷史經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)指出：“實現(xiàn)科技強(qiáng)軍，培養(yǎng)高素質(zhì)的軍事人才，必須把院校教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”并明確提出：“我軍要躋身于世界強(qiáng)師勁旅之林，必須建設(shè)一批具有國際先進(jìn)水平的軍事院校。”
1989年12月29日，擔(dān)任中央軍委主席不久的江澤民親臨位于北京西郊的國防大學(xué)，在元旦前夕前來看望辛勤耕耘在軍事教育園地的教研人員，祝愿他們“在教學(xué)工作中取得更大的成就，把國防大學(xué)辦得越來越好”。
國防大學(xué)是在鄧小平的親自倡導(dǎo)下，于1985年底由原軍事、政治、后勤三大學(xué)院合并而成。“三大學(xué)院合并成國防大學(xué)，這所國防大學(xué)就是一個寶�！�1990年5月30日，江澤民在與國防大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)座談時，滿懷深情地說。他指出：“國防大學(xué)是解放軍最高軍事學(xué)府，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)部隊現(xiàn)代化建設(shè)和未來戰(zhàn)爭需要的高級軍事人才的任務(wù)。任重而道遠(yuǎn)�！彼J(rèn)為，國防大學(xué)對于提高軍隊高級指揮人員的軍事、政治、后勤、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、文化等各方面的水平，都能起到很大作用。江澤民還欣然題詞：“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新，博采眾長，把國防大學(xué)辦成全軍革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化的楷模�！�
1992年12月2日，江澤民第三次來到國防大學(xué)。他囑托教員：“你們設(shè)置的那些課程，你們自己編的講義教材，送我一份。我要學(xué)習(xí)。”他高興地對學(xué)員說：“來這里學(xué)習(xí)的多是我軍高級干部，我經(jīng)常同大家一同討論有關(guān)問題，很有意義。只要能抽出時間，我很愿意來和大家一道研究問題�！�
此后，江澤民又多次來到國防大學(xué)，與校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員共同探討我軍院校建設(shè)的特點規(guī)律，與來自三軍部隊的高中級干部學(xué)員共商治軍之道、強(qiáng)軍之策和軍事斗爭準(zhǔn)備大計。他還多次調(diào)閱學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教改方案，就辦好國防大學(xué)作重要指示。
1995年11月28日，江澤民在與即將結(jié)業(yè)的國防研究系、國防進(jìn)修系學(xué)員座談時，突出強(qiáng)調(diào)了軍隊院校的地位和作用問題，指出：“院校要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)干部的重任。培養(yǎng)人才，一靠實踐，二靠院校。學(xué)校是人才培養(yǎng)的重要基地。要培養(yǎng)高質(zhì)量人才，必須有高質(zhì)量的院校，要高度重視院校建設(shè)。”他希望國防大學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)科研質(zhì)量，“再接再厲，為我軍培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞闹懈呒壷笓]人才”。
13年來，國防大學(xué)黨委堅持以江澤民軍事教育思想為指導(dǎo)，按照黨中央、中央軍委制定的辦校方針治學(xué)育人，全面啟動以建設(shè)高素質(zhì)專家群體為主的“人才工程”，以優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容為標(biāo)志的“教材工程”，以廣泛應(yīng)用信息技術(shù)為核心的“網(wǎng)絡(luò)工程”，朝著具有我軍特色的一流、名牌大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)：以黨的最新理論成果為指導(dǎo)，形成了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為基本內(nèi)容的政治理論教學(xué)體系；緊跟世界新軍事變革的發(fā)展，建成了覆蓋當(dāng)代軍事前沿領(lǐng)域的較為完善的學(xué)科體系；在全軍率先獲得軍事學(xué)碩士、博士學(xué)位授予權(quán)；著眼打贏高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭需要，建成了全軍第一個戰(zhàn)略決策模擬訓(xùn)練室和戰(zhàn)役模擬訓(xùn)練室……
今天，國防大學(xué)已經(jīng)成為我軍培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的重要基地，成為軍委、總部謀劃指導(dǎo)軍隊建設(shè)的“智囊團(tuán)”。從1990年至今，已出版專著1063部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文7012篇，為軍委總部提供各類咨詢報告202份，116項科研成果獲得國家和軍隊獎勵。倫敦國際戰(zhàn)略研究年會、國際安全趨勢討論會、防止核擴(kuò)散危險和新的威脅研討會等42個國際性軍事與安全會議上，留下了國防大學(xué)專家教授的身影。
人才是建軍治軍之本。江澤民要求國防大學(xué)努力培養(yǎng)大批既懂政治又懂軍事、既懂指揮管理又懂專業(yè)技術(shù)的復(fù)合型人才
打贏未來可能發(fā)生的高技術(shù)局部戰(zhàn)爭，既要依靠現(xiàn)代化的武器裝備，更要依靠思想上政治上過得硬、具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識和現(xiàn)代軍事技能的高素質(zhì)軍事人才。這是江澤民反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個重要思想。
1993年6月5日，江澤民與國防大學(xué)國防研究系第十二期、進(jìn)修系第十七期學(xué)員座談時，語重心長地說：“小平同志早在1977年就曾針對我軍的狀況指出‘兩個不夠’的問題，就是各級干部指揮現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的能力不夠，部隊打現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的能力不夠。十幾年過去了，這兩個能力現(xiàn)在夠不夠？我看還是不夠，而且按照打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭的要求來衡量，差距增大了�！�
1996年5月31日，在紀(jì)念國防大學(xué)的前身——抗日軍政大學(xué)建校60周年大會上，江澤民深刻闡述了培養(yǎng)軍事人才的重要意義，強(qiáng)調(diào)指出：“當(dāng)前世界軍事技術(shù)革命正在迅猛發(fā)展，我們必須作好打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備，這就要求我們一定要精心謀劃和運(yùn)籌，把軍事人才培養(yǎng)這件大事抓緊抓好，以適應(yīng)部隊建設(shè)的需要�！�
江澤民在深入分析我軍人才素質(zhì)狀況的基礎(chǔ)上，著眼軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備的需要，明確提出了人才培養(yǎng)的目標(biāo)，即：培養(yǎng)大批既懂政治又懂軍事，既懂指揮管理又懂專業(yè)技術(shù)的復(fù)合型人才。他到國防大學(xué)視察時，反復(fù)強(qiáng)調(diào)院校培養(yǎng)的人才首先要在政治上合格，要善于從政治上觀察、分析和處理問題，在重大原則問題上劃清是非界限。他還要求學(xué)員要高度重視高新技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和指揮才能。
1992年12月2日，江澤民在與國防研究系第十一期的軍隊正軍職以上干部和地方省部級干部學(xué)員座談時，寓意深長地引用了莎士比亞《雅典的泰門》中一段著名臺詞：
“金子！黃黃的、發(fā)光的，寶貴的金子！
只這一點點兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，
錯的變成對的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。……”
江澤民指出，馬克思在《資本論》第一卷中引用了這幾句話，借以描繪金錢對人們的腐蝕作用。這些話深刻地描繪了金錢至上、拜金主義帶來的惡果。他告誡大家，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，包括軍隊的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該把金錢看得淡一點。要時刻警惕金錢和權(quán)力的腐蝕，永遠(yuǎn)做一個真正的共產(chǎn)黨人。
“不懂得社會主義市場經(jīng)濟(jì)和高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭，不了解歷史，科學(xué)文化知識淺薄，思想政治水平、精神境界、領(lǐng)導(dǎo)能力不高，就無法做好工作，帶好部隊�！�1995年12月28日，江澤民在與國防大學(xué)國防研究系學(xué)員座談時，號召軍隊干部要自覺講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。他指出，我們軍隊的同志尤其是中高級干部，要特別注意學(xué)習(xí)鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想和軍事高新技術(shù)知識；軍隊要永遠(yuǎn)聽黨的話，保證黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)；要堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一，把個人的名利待遇看得淡一些，要夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè)地工作，為黨和人民多做貢獻(xiàn)。
從1991年開始，國防大學(xué)先后在井岡山、瑞金、遵義、延安、西柏坡等地建立教學(xué)基地，組織學(xué)員參觀見學(xué)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。江澤民對這一做法給予了充分肯定，他說：“我們就是要通過多種途徑，采取多種措施，保證槍桿子永遠(yuǎn)掌握在忠于黨的人手里。”
隨著世界新軍事變革的深入發(fā)展，高技術(shù)局部戰(zhàn)爭對各級指揮員尤其是高級指揮員的科技素質(zhì)和現(xiàn)代軍事素質(zhì)提出了更高的要求。江澤民要求國防大學(xué)學(xué)員要“跟蹤研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是研究高新科技運(yùn)用于軍事領(lǐng)域之后，使戰(zhàn)爭樣式特點和規(guī)律發(fā)生的重大變化。”他指示學(xué)校要“注重學(xué)員全面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是注重提高學(xué)員的創(chuàng)新能力，為科技強(qiáng)軍提供人才和智力支持�！�
這些高屋建瓴的思想，迅速化作國防大學(xué)培養(yǎng)造就高素質(zhì)新型軍事人才的具體行動。學(xué)校明確提出：要在提高學(xué)員運(yùn)用黨的最新理論創(chuàng)新成果武裝思想指導(dǎo)實踐、從戰(zhàn)略高度把握大局謀劃工作、迎接世界軍事發(fā)展挑戰(zhàn)、組織指揮現(xiàn)代諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)和新時期治軍帶兵等五種能力上，取得教學(xué)科研“五個新進(jìn)展”。
運(yùn)用大型計算機(jī)智能平臺對高中級指揮員進(jìn)行戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)役指揮模擬訓(xùn)練，是國防大學(xué)為提高學(xué)員的戰(zhàn)略決策能力、戰(zhàn)役指揮能力和高技術(shù)素質(zhì)所采取的一項重要舉措。
在國防大學(xué)的作戰(zhàn)模擬大樓里，已上演了上百場高技術(shù)條件下的“立體戰(zhàn)爭”。紅藍(lán)雙方將領(lǐng)在具有世界先進(jìn)水平的計算機(jī)訓(xùn)練模擬系統(tǒng)上斗智斗勇，磨礪著我軍高中級指揮員打贏未來戰(zhàn)爭的謀略和膽識。
1999年1月5日，江澤民走進(jìn)作戰(zhàn)模擬大樓，觀看國防大學(xué)研制開發(fā)的“戰(zhàn)略決策訓(xùn)練系統(tǒng)”和“戰(zhàn)役指揮訓(xùn)練系統(tǒng)”。
室外，寒風(fēng)凜冽；室內(nèi)，激戰(zhàn)正酣。一臺臺計算機(jī)發(fā)出各種指令，巨大的電子顯示屏上不時變換出交戰(zhàn)雙方的作戰(zhàn)態(tài)勢……
在饒有興趣地觀看了兩個系統(tǒng)的演示之后，江澤民指出：“當(dāng)今時代的一個重要特征，就是世界戰(zhàn)略格局的重新組合和高新技術(shù)的迅猛發(fā)展。面對這種形勢，我們要始終堅定不移地貫徹科技強(qiáng)軍的戰(zhàn)略，加緊提高軍隊現(xiàn)代化建設(shè)各個方面的科學(xué)技術(shù)含量�！彼麖�(qiáng)調(diào)，全軍院校都要按照鄧小平同志“三個面向”的要求，著眼時代的發(fā)展和新時期軍事斗爭準(zhǔn)備的需要，進(jìn)一步更新教育觀念，深化教育改革。
國防大學(xué)貫徹教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的方針，適應(yīng)世界新軍事變革和高技術(shù)戰(zhàn)爭的發(fā)展變化，對教學(xué)內(nèi)容、教材體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了一系列改革。以堅定的步伐走出國門，以廣闊的胸襟迎接八方賓客。
十多年來，已有來自五大洲72個國家的一萬多位政要、將領(lǐng)和軍事專家走進(jìn)國防大學(xué)，與國防大學(xué)師生交流世界軍事發(fā)展的最新成果和信息。與此同時，188批學(xué)員和教研人員走進(jìn)美國、俄羅斯、德國、法國、瑞典等74個國家的軍營訪問見學(xué)。這種雙向交流，使學(xué)員們開闊了視野，學(xué)到了新的知識。
辦校育人關(guān)鍵是學(xué)用一致。江澤民勉勵國防大學(xué)學(xué)員弘揚(yáng)抗大校風(fēng)，擔(dān)當(dāng)歷史重任
在國防大學(xué)禮堂前廳，鐫刻著毛澤東當(dāng)年為抗大題寫的著名校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑�！薄皥远ㄕ_的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)�！�
1990年5月30日，前來視察的江澤民在這里注目良久，他對校領(lǐng)導(dǎo)說：“你們把抗大的這一校風(fēng)作為國防大學(xué)的校風(fēng)，這很好，要繼續(xù)把它發(fā)揚(yáng)光大�！�5年后，在國防大學(xué)組建10周年之際，江澤民題詞：“弘揚(yáng)抗大校風(fēng)，培養(yǎng)合格人才�！�
江澤民在聽取國防大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)匯報時特別強(qiáng)調(diào)：“辦學(xué)培養(yǎng)人才，關(guān)鍵的問題是要學(xué)用一致。”他希望國防大學(xué)堅持學(xué)習(xí)理論與研究現(xiàn)實問題相結(jié)合的方法，發(fā)揚(yáng)學(xué)用結(jié)合和學(xué)用一致的學(xué)風(fēng)。
江澤民指出，堅持理論聯(lián)系實際，院校教育要與部隊工作緊密結(jié)合。他對國防大學(xué)培訓(xùn)師資班學(xué)員走院校培養(yǎng)與部隊鍛煉相結(jié)合的路子給予了肯定。當(dāng)他得知國防大學(xué)為舉辦中國社會主義建設(shè)教學(xué)研討班，從部隊收集整理了80多個問題時，專門讓學(xué)校送給他一份。
江澤民還強(qiáng)調(diào)，堅持理論聯(lián)系實際，要注重在軍事教學(xué)中加大實踐環(huán)節(jié)。他指示國防大學(xué)組織學(xué)員到重要地域、重要方向現(xiàn)地作業(yè)和到軍區(qū)、軍兵種參觀見學(xué)，并讓總部和軍委辦公廳協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。
近些年來，從國務(wù)院總理、副總理到各部委領(lǐng)導(dǎo)，從軍委、總部首長到大軍區(qū)、軍兵種主官，紛紛走上國防大學(xué)講臺，介紹國家和軍隊改革進(jìn)程中遇到的新情況新問題，采取的新思路新舉措。國防大學(xué)相繼在三大戰(zhàn)役舊戰(zhàn)場和各軍兵種重點部隊建立了教學(xué)聯(lián)系點，多次組織學(xué)員參演或觀摩大型軍事演習(xí)和新型武器科研試驗。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。1993年6月5日，江澤民在與國防研究系第十二期、進(jìn)修系第十七期學(xué)員座談時，引用北宋晏殊的這句詞啟發(fā)學(xué)員說：“要善于總攬全局，站在戰(zhàn)略的高度、全局的高度，俯瞰紛繁復(fù)雜的形勢，把握事物發(fā)展的特點和規(guī)律，對重大問題，能提出自己的真知灼見。這既是高層領(lǐng)導(dǎo)工作的需要，也是高級領(lǐng)導(dǎo)干部必備的一種素質(zhì)。”他對軍隊高級干部提出四點希望：胸懷全局，有比較強(qiáng)的戰(zhàn)略意識，注意研究重大現(xiàn)實問題；努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)；以艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和求真務(wù)實的作風(fēng)，集中精力抓好部隊建設(shè)；要嚴(yán)以律己，清正廉潔，以自己的模范行動影響和帶動部隊。
江澤民要求高級干部學(xué)員要提高戰(zhàn)略意識和決策水平，善于把握事物發(fā)展的特點和規(guī)律，想大局，議大事，謀大計，不斷提高指導(dǎo)部隊建設(shè)、駕馭復(fù)雜局面的能力。他根據(jù)學(xué)校理論研究人才相對集中的特點，要求國防大學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢，“對一些重大政治理論問題進(jìn)行研究，作出理論的回答”。
因勢應(yīng)變，與時俱進(jìn)，就興旺發(fā)達(dá)；因循守舊，停滯僵化，就衰亡敗落。一個國家、一個民族如此，一個政黨、一支軍隊也是如此。2001年8月，來自四總部、各大軍區(qū)、各軍兵種和武警部隊的39名高級將領(lǐng)匯聚國防大學(xué)，參加軍隊高級干部學(xué)習(xí)“七一”講話理論研討班。這是中央軍委為進(jìn)一步用江澤民“七一”講話精神統(tǒng)一全軍思想、牢固確立“三個代表”重要思想在軍隊建設(shè)的指導(dǎo)地位所采取的一項重要舉措。
江澤民調(diào)閱了研討班的學(xué)習(xí)方案和匯報材料。8月31日，他在與學(xué)員們座談時強(qiáng)調(diào)指出：“歷史的經(jīng)驗都說明，注重理論創(chuàng)新，是黨的事業(yè)前進(jìn)的重要保證。什么時候我們緊密結(jié)合實踐不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，黨的事業(yè)就充滿生機(jī)和活力。什么時候理論的發(fā)展落后于實踐，黨的事業(yè)就要受到損害，甚至發(fā)生挫折�！�
開拓才有出路，創(chuàng)新才能發(fā)展。面對新的時代和新的挑戰(zhàn)，軍事教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新顯得尤為迫切。在國防大學(xué)制定的《面向21世紀(jì)教學(xué)改革與發(fā)展綱要》中，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神貫穿始終……
且持夢筆書奇景，日破云濤萬里紅。如今，從我軍最高軍事學(xué)府走出的大批高級指揮人才、高級參謀人才和高級理論研究人才，在國防和軍隊現(xiàn)代化的偉大征程中肩負(fù)著重要使命，不斷做出新的貢獻(xiàn)。(賈永、景抒展、廖偉文、姜寧）
