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　　中新社北京四月十八日電(記者趙海燕)全國政協(xié)副主席羅豪才在譴責(zé)日本通過抹煞侵略歷史的二00二年版歷史教科書時指出，如果將這種宣揚“皇國史觀”，否認和美化侵略的教科書引進課堂，其對日本未來國民的毒害可想而知。他說，用謊言教育青少年決不是“愛國”，接受這種教育的日本青少年在世界上必定要落伍。

　　羅豪才近日公開對由日本右翼學(xué)者編撰的，為日本侵略罪行開脫、為軍國主義張目的二00二年版歷史教科書居然得以通過表示強烈的憤慨。

　　羅豪才說，這部打著反對“自虐”旗號重新拼湊的教科書，充滿了謊言與詭辯。二十世紀八十年代，日本曾經(jīng)兩次發(fā)生美化侵略戰(zhàn)爭的教科書事件，這是第三次。不同的是，這次教科書的修改從對局部篡改到全盤否定，而日本政府又公然允許這樣歪曲歷史的教科書通過。其性質(zhì)之惡劣，危害之嚴重，是不言而喻的。

　　他認為，日本一再出現(xiàn)的修改教科書問題，不是一個學(xué)術(shù)問題，也不僅是一個歷史問題，而是一個嚴肅的政治問題。教科書事件暴露了日本國內(nèi)長期存在著一小撮極右勢力，加之日本經(jīng)濟連年低迷，政治動蕩，致使右翼勢力和極端民族主義情緒抬頭，出現(xiàn)教科書事件有其社會土壤，日本政府對侵略歷史的曖昧和縱容態(tài)度，更起著保護傘和推動器的作用。

　　羅豪才說，如何對待歷史問題是中日以及日本同亞洲鄰國關(guān)系中一個重大和敏感的問題。中日友好關(guān)系來之不易，如果日本政府縱容一些極右勢力一而再，再而三地挑起事端，不僅會破壞中日人民之間友好信任的氣氛，而且也會為兩國關(guān)系埋下嚴重隱患。

　　他希望日本政府采取切實有效的措施，消除教科書事件的惡劣的影響，以實際行動維護中日關(guān)系大局。(完)