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　　中新網(wǎng)北京5月11日消息：教書育人是高等學校永恒的主題，學生以學為主，教師以教為主，教學是高校育人的主要途徑，因而教學工作是高校工作的基本任務，新任中國教育部副部長周濟在接受記者采訪時這樣強調。

　　據(jù)中國教育報報道，5月10日上午，第四屆“國家級教學成果獎”和第三屆“高校青年教師獎”頒獎儀式在人民大會堂隆重舉行。在國家級一等獎的獲獎人名單中，教育部黨組副書記、副部長周濟的名字也赫然在冊。從大學教授到大學校長，到院士市長，再到教育部副部長，這樣的工作經(jīng)歷，使他對高等學校教學工作和教師隊伍建設的重要意義有著深刻的認識。

　　周濟在接受采訪時說，設立國家級教學成果獎，是國家實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措。此屆獲獎項目的總體水平要高于前三屆，涌現(xiàn)出一批具有創(chuàng)造性和實用性的教學改革成果，充分展現(xiàn)了高等學校重視教學建設、重視教學改革、重視人才培養(yǎng)工作所取得的成績，代表了目前我國高等教育教學工作的最高水平，這些成果已在教學實踐中發(fā)揮了積極作用。

　　周濟認為，1994年開始實施的《高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃》，使我國的高等教育教學改革取得了舉世矚目的巨大成就。這一計劃的實施，使高校許多學科的課程體系、課程內容和教學方法都產(chǎn)生了根本性的變革。

　　報道說，談到自己和楊叔子院士等人共同完成的“面向21世紀機械工程教學改革”項目在此次評選中獲獎，在高校從事了二十幾年教學和科研工作的他有著這樣的自信：經(jīng)過改革，我國高校的機械專業(yè)無論從教學體系還是人才培養(yǎng)都是高水平的，因為這一改革集合了全國許多高校眾多學者、師生的智慧和力量，利用信息技術改造傳統(tǒng)的機械教學，實現(xiàn)了教學上的跨越式發(fā)展。這次獲獎的項目中，有許許多多這樣的高水平教學改革成果。(記者翟帆)